学习目标:
1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括主要内容的能力。
2.了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3.初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。
4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解。
学习重点难点:
在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读
教学过程:
一、导入
1、激情导入:
2、了解作者:《鲁滨孙漂流记》的作者是( )国小说家( ),是作者用第( )人称写的长篇小说。
二、阅读梗概,了解小说内容。
1.理解“梗概”的意思。
2.自由阅读梗概,鲁滨孙在岛上遇到了什么困难?他是怎样克服的?
3、快速浏览课文,了解小说内容:
这篇梗概按鲁滨孙历险的_____记叙的,写了___________、 ____________、___________、____________、______________几个情节,主要写的是 ,突出了鲁滨孙恶劣的生存环境,表现了他____________、___________、__________特点。
三、浏览精彩片段,体会人物特点和语言特点。
1.精彩片段可以分 个部分,写的是 和 。
2、浏览精彩片段,与梗概对照,想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。
3.再读精彩片段,思考:汤姆是个怎样的孩子?哪些地方给你的印象最深?
四、拓展延伸:
1.通过读梗概,你对什么内容还产生了要细读原著的兴趣?哪些地方让你产生了疑问?
2、如果让你选课文中的一句话做为自己的座右铭,你会选择哪一句,为什么?
4、专对人生困境,鲁滨孙的所作所为,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色,在西方,“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄,读了这部小说,老师想到了海明威的名言:“一个人并不是生来就要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。”请谈谈你学文后的启示,写一句话送给你的朋友或自己共勉。