《​How Are You?》教案设计

2020-01-04

How Are You?

   一、教学目标
    ●语言知识
    认知词汇:book, chair, desk
    ●语言技能
    能利用新句型来进行问候和询问物品名称:
    How are you? I\\\\'m finethanks.
    What\\\\'s this? It\\\\'s a …
    ●情感态度
    1)激发学生听英语、说英语、唱歌曲、做游戏的兴趣。
    2)帮助学生树立自信心,让他们乐于模仿,敢于开口。
  二、教学重点
    1How areyou?I\\\\'m fine, thanks.
      (2)book, chair, desk
  三、教学难点:
    1How areyou?I\\\\'m fine, thanks.
    (2)What\\\\'s this?It\\\\'s a …
  四、教学准备
    磁带、录音机、词汇卡片

五、教学步骤
    Step I Class Opening (5 minutes)
    1Warming up
    GreetingGreet your class by saying“Hello”or“Hi”.Ask the students to respondwith“Hello”or“Hi”
    2Review
    师生利用已学句型作如下对话:
    T:Hello. My name is … What\\\\'s your name?
    S1:Hi!My name is …
    T:Hi!I\\\\'m …
    What\\\\'s your name?
    S2:Hello!I\\\\'m …
    教师指着某个男孩或女孩提问学生:
    T:This is a boy/girlWhat\\\\'s his/her name?
    S3:His/Her name is …
    (多找几个学生进行如上练习。)
    Step II New Concepts28 minutes
    1How are you?
    (1)播放录音,让学生听两遍后,第三遍跟读,然后重复录音内容,教师讲解句型内容。最后再听一次录音并跟读。
    教师板书:How are you?
    I\\\\'m fine,thanks
    让学生指读几遍。
    2Group Work
    以小组为单位,第一个人问How are you?第二个人回答I\\\\'m fine.然后再问第三个人How are you?直至全组结束为止。教师提醒学生尽量模仿刚才录音中的语音语调。
    3Play a gameFind Your Friends
    教师和一个学生对话作示范:
    T:Himy name is …What\\\\'s your name?
    S1My name is … How are you?
    T:I\\\\'m fineHow are you?
    S1I\\\\'m finethanks
    然后播放中文歌曲找朋友,让学生在音乐中找朋友,和朋友完成对话,重复做几遍。
    2Let\\\\'s sing a song.
    在播放录音之前,师生先一起熟悉歌曲中的歌词,鼓励学生大胆说出歌曲中的句子,教师适当提示歌词含义,然后播放录音,让学生跟随录音唱歌并做动作。
    3What\\\\'s this?
    (1)Demonstrate
    教师手指一本书、一张桌子、一把椅子,让学生跟教师反复读物品名称bookdeskchair。然后呈现词汇卡片,鼓励学生反复读词汇。
    手指实物引导学生作如下对话:
    T:What\\\\'s this?
    eg: It\\\\'s a …
   2Practice
    Practice in groups
    全班分为四组,第一组问:What\\\\'s this? 第二组答:It\\\\'s a …,然后交替进行如上练习,第(3)四组方法一样。
    Practice in pairs
    两人一组,一问一答,然后交替进行如上练习。
    Step III Consoliation 5 minutes
    1利用point to a …来指认bookboy, girlteacher, deskchair
    2利用show me a …来展现物品,然后问答 What\\\\'s this? It\\\\'s a …
    Step IV Class Closing (2 minutes)
    1Listen to the tape
    让全班跟着录音朗读、唱歌。
    2Summarize
    教师小结或引导学生归纳。
    3Homework
    (1)让学生回家用How are you? I\\\\'m finethanks.和家长相互问候。如果家长不懂,让学生教家长说。
    (2)把今天所学的歌曲唱给家长听。

六、课堂练习:

What is this?

It is a ____()

It is a ____(铅笔)

It is a ____(尺子)

It is an ____(苹果)

七、教学反思:this that 是本课重点,部分学生分不清,不能准确的表示其远和近的真正意思。


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