Open and Close
教学目标：
知识目标：字母：Kk LlM m Nn
能力目标：
1掌握 Kk, Ll M m Nn
2学生能够运用和认识下列词汇：close, open, door, window
3学生能够理解并能说和按指令用下列句子做动作：
Open the_____Close the______
情感目标：培养自信交际能力
二、教学重难点：
教学重点：字母Kk, Ll M m Nn
三、教具学具：词汇卡片，教室内的物体，字母表，录音机
五、教学过程：
一）复习
1．问候
2．复习：找学生表演上节课的对话
二）学习新课
1．Letters:Kk, Ll M m Nn
①看字母卡片让学生认读以前学的字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh
②介绍新字母：Kk,Ll M m Nn并板书
③领读字母：然后说明每个字母在单词中的读音
④放录音，学生跟读
2．学习door, eraser, window
①教师手指教室内的橡皮擦，门和窗，读这几个单词，然后让学生读
数次，并板书
②看《教科书》：告诉学生图为Jenny在加拿大的教室。让自
告奋勇的学生用英语说出图中的事物，并告诉这个事物在哪儿。
③播放录音，学生跟读。
④操练：让全体学生或单个学生回答下列问题
What’s this?
Point to a door/window or an eraser.
Show me a door/window or an eraser.
Is this a door/window or an eraser.
Ifow many doors/ window or an eraser.
⑤分组练习：把全班分成四组练习Is thisa/an___? It’s a/an_____学生利用词汇卡或教室内的事物来练习
3．学习Open the_____. Close the_______
①示范：教师打开然后合上一本书，一扇们或一扇窗户，边做边读出这两个单词。并板书open和close
②教师手指黑板上的单词先朗读，然后由学生朗读数次。
③让自告奋勇的学生用动作演示
教师：（自告奋勇的学生）Pleaseopen/close the book/door/window
学生：（打开一本书，一扇门或一扇窗户）
全班学生：Open/Close.
④同学们打开《教科书》：N3。放录音，学生看书跟读。
⑤作游戏“RACE AND DO”把学生分成几个队。每队派一名代表按照教师的指令比赛做动作。比如Pleaseopen the door/window/book.参赛者快步走到门前争取第一个打开门。获胜者为他的队赢得1分.在黑板上记下得分。
二、选出正确的单词
打开门（openclosethe door）
关上窗（open closethe pencil casewindow）
打开书（open closethe bookdoor）
七、课后反思：祈使句的使用是学生第一次涉及到，可以用开和关的指令教给学生很多知识，用游戏的形式教给学生知识，起到很好的教学效果。