《Are You Okay?》教案设计

2020-06-29

Are You Okay?

一、教学目标:

1、知识与技能:

能理解并口头应答下列句子:

How are you? I feel sick. My ____hurts./ Ihave a ____ache.

Are you okay?Yes/No.

What’s the matter? I curt/hurt my ____.

2、情感与态度:

在学习中学会合作,学会关心他人。

3、过程与方法:

采用合作式的方法进行学习。

二、教学重点:

能够理解并口头应答下列句子:

How are you? I feel sick. My ____hurts./ Ihave a ____ache.

Are you okay?Yes/No.  What’s thematter? I curt/hurt my ____.

三、教学难点:

能针对不同句式进行准确回答。

四、教具:椅子、录音机、手偶、医用白大褂

教学过程:

一、问候:

Hello,boys and girls.

How are you?

How do you feel?

二、唱<<THE PRETTY  LITTLE  GIRL>>

达到既复习又活跃课堂气氛的目的。

三、游戏:

1SIMON SAYS

How are you? I feel sick. My ____hurts./ Ihave a ____ache.

Are you okay?Yes/No.

What’s the matter? I curt/hurt my ____.

可用Touch your____.句式进行此游戏,以复习身体部位单词。

2CHARADES

用此游戏复习sad,happy,tired,hotcold等表示感觉的词汇。

四、教授How areyou? I feel sick. My ____hurts./ I have a ____ache.

1、示范

2、利用一手偶与师完成下列对话:

手偶:How are youtoday?

师:I feelsick.Sick.I am sick. Sick.(配合动作和表情)

让学生重复sick .

用自己的身体部位演示:My____hurts./ I have a ____ache (ear, head ,stomach) 如可捧着头说:My head hurts./I have aheadache.出示句子及单词让学生重复说。 

解释ache通常表示阵痛,尤其指耳朵、头和肚子的疼痛。还可以用hurts表示任何疼痛。

五、教授

Are you okay?Do you feel sick?

What’s the matter? I curt/hurt my ____.

1、示范

利用手偶与师进行对话

师:How do youfeel? Do you feel sick?

手偶:My____hurts./ I have a ____ache./I cut my ____.

2、教给学生用How do you feel?Are you okay?作为一般问候语来询问别人的健康状况,以示关心。关心他人是我们应具有的一种美德。

向学生说明cut 用来描述任何如小刀之类锋利东西的动作。What’s thematter?一般是护士或医生询问病情时的句子。出示nurse,认读。

3、学说句子与师进行对话。

4、看书听录音跟读

5、分组编对话

设计背景和情况,编一个关于受伤或生病的对话

6、小组展示对话

板书设计:          

Lesson17: Are You Okay?

I feel sick.My _____hurts.

How are you?

I feel sick. I have a ____ache.

Are you okay?Yes/No.

What’s the matter?


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