Are You Okay?
一、教学目标：
1、知识与技能：
能理解并口头应答下列句子：
How are you? I feel sick. My ____hurts./ Ihave a ____ache.
Are you okay?Yes/No.
What’s the matter? I curt/hurt my ____.
2、情感与态度：
在学习中学会合作，学会关心他人。
3、过程与方法：
采用合作式的方法进行学习。
二、教学重点：
能够理解并口头应答下列句子：
How are you? I feel sick. My ____hurts./ Ihave a ____ache.
Are you okay?Yes/No. What’s thematter? I curt/hurt my ____.
三、教学难点：
能针对不同句式进行准确回答。
四、教具：椅子、录音机、手偶、医用白大褂
教学过程：
一、问候：
Hello,boys and girls.
How are you?
How do you feel?
二、唱<<THE PRETTY LITTLE GIRL>>
达到既复习又活跃课堂气氛的目的。
三、游戏：
1、SIMON SAYS
How are you? I feel sick. My ____hurts./ Ihave a ____ache.
Are you okay?Yes/No.
What’s the matter? I curt/hurt my ____.
可用Touch your____.句式进行此游戏，以复习身体部位单词。
2、CHARADES
用此游戏复习sad,happy,tired,hot和cold等表示感觉的词汇。
四、教授How areyou? I feel sick. My ____hurts./ I have a ____ache.
1、示范
2、利用一手偶与师完成下列对话：
手偶：How are you，today?
师：I feelsick.Sick.I am sick. Sick.(配合动作和表情)
让学生重复sick .
用自己的身体部位演示：My____hurts./ I have a ____ache (ear, head ,stomach) 如可捧着头说：My head hurts./I have aheadache.出示句子及单词让学生重复说。
解释ache通常表示阵痛，尤其指耳朵、头和肚子的疼痛。还可以用hurts表示任何疼痛。
五、教授
Are you okay?Do you feel sick?
What’s the matter? I curt/hurt my ____.
1、示范
利用手偶与师进行对话
师：How do youfeel? Do you feel sick?
手偶：My____hurts./ I have a ____ache./I cut my ____.
2、教给学生用How do you feel?或Are you okay?作为一般问候语来询问别人的健康状况，以示关心。关心他人是我们应具有的一种美德。
向学生说明cut 用来描述任何如小刀之类锋利东西的动作。What’s thematter?一般是护士或医生询问病情时的句子。出示nurse，认读。
3、学说句子与师进行对话。
4、看书听录音跟读
5、分组编对话
设计背景和情况，编一个关于受伤或生病的对话
6、小组展示对话
板书设计：
Lesson17: Are You Okay?
I feel sick.My _____hurts.
How are you?
I feel sick. I have a ____ache.
Are you okay?Yes/No.
What’s the matter?