将电影引入教学，并不是什么新鲜的事。一百多年前，在日本求学的鲁迅，从课间电影中看到在中国东北发生的日俄战争和一群围观的麻木国人，这一景象给了他很大的触动，从而弃医从文。一部好的电影，可以影响人的一生，反之，一部“恶”的电影，也容易引诱人走向歧途。青少年正处于人生观、世界观、价值观的形成时期，推荐一部优秀的影片，挖掘电影的育人价值、弘扬正能量、培育正青春，是我们的期待，也是我们的责任。
上周的【每周一问】留言，各位微友推荐了不少感悟较深、对自己影响巨大、可为孩子成长赋能的好影片，一起看看吧~~
上周问题
您认为最值得为孩子推荐的一部电影是什么？
@我爱我儿：《世上只有妈妈好》
我很少给学生推荐影片，印象最深的一部影片是全班一起看《世上只有妈妈好》。那是一部感恩主题、展示亲情魅力的影片，记得当时全班同学看完后都感动得哭了。很怀念那时学校一学期组织一次观影活动。如今学生看电影很方便了，缺少了以前那种期待。推荐电影主要是对学生价值观进行引领，要具有教育意义。
@江苏省昆山市玉山镇同心小学 杨雪瑶：经典根植血脉
我想推荐的是上海美术电影制片厂摄制的系列电影。不论是《大闹天宫》，还是《葫芦娃》《九色鹿》，导演们把传统艺术血脉融入动画，赋予动画独特的灵魂。在动画形式上也十分丰富：木偶、折纸、剪纸、水墨…都是值得传承的非物质文化。那一代的童话作家、动画制作者，乃至配音演员、作曲家，都以极高的“工匠精神”，带给人极高的艺术享受，至今看不腻。
@江苏省南通师范学校第一附属小学 俞海军：重温经典，砥砺前行
我们那个年代的孩子们，对《地道战》、《地雷战》、《铁道游击队》、《洪湖赤卫队》、《闪闪的红星》、《草原英雄小姐妹》、《鸡毛信》等电影，印象非常深刻。从露天电影到小人书，从广播剧到电影剪辑，从故事情节到经典台词，无不烙上时代的印记，成为我们这代人时常提起的话题并以此为荣。那个年代的电影，几乎充满了我们整个童年时代，成了我们童年时代的骄傲和自豪。因此，作为教师，我强烈推荐现代的孩子们多观看这样的电影。不忘初心，砥砺前行。不忘历史，开创未来！
@广东波利亚教育 刘光松：关于生命、挫折与师生关系
首先想到的影片是《寻梦环游记》，故事情节明快，立意深远，对于孩子理解生命意义很有价值，还有印度电影《摔跤吧，爸爸》，故事中对于挫折的理解能够给孩子启发。最新影片《老师，好》，对于师生关系的解读，接地气，有深度。
@ 陈锡、三只小猪：《岁月神偷》
这部港片以一个孩子的视角，讲述了一个香港家庭的风雨飘摇。港片重剧情，孩子们看起来不会枯燥，同时港人的客观态度在片子里也体现得淋漓尽致。影片可贵之处还在于用喜剧的方式去讲述了一个悲剧，最后的结局并没有合家欢式的大团圆。对于孩子们来说可能有点伤感，但我想这种现实生活写照，能够对孩子如何认识自己与家庭的关系，怎么去参与家庭的困境，有一定的帮助。
@江苏省扬州市广陵区头桥中学 孙正祥：《战狼Ⅱ》
《战狼Ⅱ》是由吴京执导的动作军事电影，该片讲述了脱下军装的中国军人冷锋无法忘记军人的职责，重回战场展开救援的故事。推荐这部电影的原因主要有以下两点：1.影响学生的价值观——该电影成功塑造了一位为了国家荣誉、人民利益而不顾个人安危的中国军人形象，能够深深地打动学生心灵；2.激发学生的爱国热情——在影片里，我们可以充分感受到祖国实力的不断增强，在世界的各个角落都不乏中国的声音，这些都会让孩子爱国热情得到激发。
@江苏省昆山市娄江实验学校 方莼：天使爱美丽，孤独也幸福
青春期的女生似乎更容易陷入很多小情绪中，不妨来看一看这部叫做《天使爱美丽》的电影吧！影片用浪漫诗意又略带夸张的法式幽默向我们叙述了一个漂亮女孩艾美丽的故事，整部影片色调明快，细节饱含创意，用女主角淡淡的忧伤告诉我们人的孤独感无处不在，即便物质生活再丰富也无法弥补。我们只有像艾美丽一样好好地利用孤独、享受孤独，才能掌握孤独，从而掌握幸福。
@群媛 曾琴：有孝心、善良、可爱的小熊
“他会在我们的身上寻找善良的一面，总能找到，因此他走到哪里都会交到许多朋友。”这句话中的“他”来自电影《帕丁顿熊》中的小熊——帕丁顿。这部影片的感动点很多，帕丁顿拥有的一颗善良、感恩、信任的心。我给学生们推荐这部电影希望让这些美好的感动能走进他们的心里。
@江苏省常州市怀德苑小学 谢佩君：《叫我第一名》
班级里有一个孩子，经常在课堂上会发出怪叫声，别人总以为该生在作怪，甚至家长也提出抗议，要求该生转班。因此我在生命教育课上，和孩子共同观看了影片《叫我第一名》。通过这个影片孩子们知道了妥瑞氏症，所谓的妥瑞氏症，是因为神经失调，大脑发出混杂的信号难以控制。因此，在一个班集体，每一个人都是独立的个体，我们要尊重别人，激励同伴，不要用异样的眼光看待别人。
@昆山市花桥集善中学 莫崇姣：关于早恋的那些事
处在叛逆期的学生情窦初开，又偏执，不听说教，容易掉进"早恋漩涡"之中。不仅荒废了时光，还可能对身心造成无法挽回的伤害。荣获多项大奖和提名的《成长教育》，就是这样一部教会孩子“你想要的生活，没有捷径”的教育电影，非常值得一看。
@戚文霞、秦超：每个孩子都是独一无二的
电影不仅是当前大众娱乐消遣的方式之一，也蕴含着丰富的教育意义，电影的教育价值不被时空所限，它因为时间而历久弥新。比如由印度国宝级影星阿米尔•汗主演的电影《地球上的星星》，哥哥尤汗成绩优异，是父母眼中的好孩子，是老师眼中的好学生。可弟弟伊桑成绩不好、上课捣乱，还撒谎逃学，是大家眼中的问题学生，直到遇到了一位叫尼克的美术老师。影片告诉我们，每一个“无可救药”的学生，都有可能是潜在的“好学生”。老师要善于发现孩子的闪光点，及时帮助他们解决问题，让他们散发出自己特有的光芒，成为闪耀夜空的那颗星星。
@Smile：《肖申克的救赎》
《肖申克的救赎》是一部既励志又感动人的电影。主人公肖申克被误会而进了监狱，在他进监狱的时间里，他从来没放弃过挣扎。他借了锤子，每天深夜里偷偷挖地洞，28年后他成功从地洞越狱。在他被监禁的时光里，他用帮监狱长做假账来换取创建更新图书馆的机会，给监狱的人带来自由与希望。电影中有一句话“心怀希望就永远有希望”，可以教育孩子们永远不放弃，坚持自己的梦想，努力奋斗，正确对待挫折。
@苏恩亮：《集结号》
《集结号》值得推荐，希望同学们争做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人；能够理解社会上的一些不公平、不公正；具有积极乐观的心态，热爱当下生活！
@甜甜：《小鞋子》
推荐电影《小鞋子》，电影里男孩和女孩的善良、懂事，坚忍…相信会给孩子们带来心灵的触动。
@江苏省常熟市石梅小学 周丽娜：为了与你相遇
《一条狗的使命》是我和孩子们一起看到潸然泪下的电影。金毛贝利陪伴主人伊森（一个橄榄球手）历经生死，并在火灾中救出主人，但主人伊森因伤不能陪它玩耍了。后来贝利病逝了，经历轮回，它最后又出现在主人的面前，用一个久违的跳跃式捡球证明了自己，还帮助主人找回了当年的女友。爱与陪伴，是这部影片的主题词；忠诚与责任，是这部影片的主旋律。
@冬季湖：《死亡诗社》
个人觉得，一部好电影胜过千言万语的说教，电影里有浓缩的人生。如果只能推荐一部，我会选择《死亡诗社》，因为学生是高中生，对这部电影会有更多共鸣。我也希望通过它提醒学生珍视生命，珍惜青春，去汲取人生精华！而对自己，也希望自己能做到“船长”老师一样，给予学生批判思考的能力，做学生们的人生导师！
@嵇怡、蒋晨辰：幸福何来，坚持与爱
我们推荐的电影是由威尔•史密斯主演的《当幸福来敲门》。主人公克里斯是一位推销员，是一个渴望为家庭带来幸福而努力工作的人，他相信经过自己的努力一定会给儿子带来幸福。这是一部典型的“励志”影片，生活有时压得我们喘不过气来，可是《当幸福来敲门》中说：“当你有一个梦想时，你就得保护它。” 所以，每当感到生活迷茫的时候，可以重温这部电影，从中汲取力量，然后继续披荆斩棘。
@江苏省太仓市沙溪第一中学 陈玲：《夏洛特的网》
我最想为学生推荐的是《夏洛特的网》。友情是这个世界上永恒的美好，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛特之间让人动容的真挚友谊，净化了所有人的心灵——默默地守护，默默地出力，默默地陪伴。这部电影除了关乎友谊，也蕴含着丰富的人生哲理。学生面对生命与死亡，产生的对于生活态度和意义的疑惑，都可以在这部影片中找到属于自己的答案。
@阿国：《查理和他的巧克力工厂》
推荐《查理和他的巧克力工厂》。无论是从帮助学生树立人生观价值观的角度，或是从家庭教育、情商教育的角度，这部影片都能给他们启发：有梦很美好！
@江苏省昆山市石牌中学 俞艳君：一起创造奇迹吧
《Wonder》，中文译作《奇迹男孩》，是一部励志电影。小男孩奥吉因天生面部缺陷而不得不从小由母亲在家里教导。五年级时，他终于有机会进入一所普通学校学习。入学初，他因自己的长相受到了同学们的嘲笑和欺负，但是在他父母、姐姐、老师以及好友的帮助下，他最终重拾自信，积极面对生活。 我想看完这部电影，孩子们应该会重新审视自己的生活，珍惜自己所拥有的，学会关心他人，顾及他人的感受。
@江苏省常熟市第一中学 蒋金娣：你可以为自己做点什么
“你可以为自己做点什么”是电影《绿皮书》中主人公托尼·利普对他的老板钢琴家谢利博士说的一句话。谢利博士始终认为，坚持尊严才会赢，因为自尊能让人占理。可是，事实不像他想的那样简单，南下巡演路上，他们遇到了不少麻烦，仅仅因为谢利是黑人。委曲求全的博士在巡演最后一站的伯明翰又一次遭遇歧视时，终于做了一回自己。
我想，我们的教育就是要教出思想自由、具有独立精神的人，所以教会学生为自己做点什么十分必要的，唯有如此，我们给予学生的才有可能是真正影响其心灵的美妙乐曲。
直面社会热点，引发心灵共鸣。好的影片往往让人们回味无穷，也一直是教育教学的重要资源。将影片介绍给学生，还有赖于教育者的甄别与推荐，不拘于国别，也不拘于风格，选择角度新颖和表达方式多样化的电影更适合现代学生的品味。此外，我们既要注重影片的教育意义，同时也不能过分功利化，为教育而观看电影和通过观影引发学生讨论和思考的效果是完全不一样的。愿大家能充分利用此次“每周一问”推荐的影片，在学生成长的拐角处树立一个正确的路标。
感谢参与此次话题的所有老师！期待更多的老师参与到我们【每周一问】的回答中，贡献您的育人智慧，小编在后台等着您哦！
文章来源 | 人民教育