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——记全国第20届现代与经典小学古诗文诵读专题研讨会
“吹面不寒杨柳风”，阳春三月，是江南最美的季节。2015年4月10日至12日，广州市荔湾区西关实验小学的语文老师们来到杭州拱宸桥小学，参加全国第20届现代与经典小学古诗文诵读专题研讨会暨陈琴吟诵工作坊活动。
本次活动形式多样，先由全国著名特级教师王崧舟、赵志祥，吟诵教学名师王兵、邓锦芸和张芬英五位老师分别作示范课和心得分享，再由经典素读教学法创始人、著名特级教师陈琴围绕吟诵进行一系列的专题讲座和培训。休会时间，学员们还参观了拱宸桥小学的运河研究院、国学室、琢玉阁等校园文化基地，考察校园文化，感受智慧灵秀的气息。
王崧舟老师用经典课例《枫桥夜泊》拉开了本次研讨的活动的序幕。王老师的课堂，就像一扇文化的窗。短短二十八字的古诗教学中，穿插了从古至今多首关于“钟声”和“明月”的古诗，意境悠远，丰富了课堂的文化内涵，让学生感受到经典的魅力、文化的力量。听课的老师们无不被王老师深厚的文化底蕴、行云流水般的“诗意语文”所折服。课后，王老师为我们作了题为《我对古诗文教学的思考》的报告，指出古诗的教学最重要的是“见”，见到一个个意象，抓住并还原意象，转换为学生生活中真实的场景，才能与学生紧密联系，拉近学生与古诗文的距离。
赵志祥老师幽默亲和，与王老师的淡定从容迥然不同。他执教张志和的《渔歌子》，指导学生挖掘词眼，引领学生结合诗人兄长张松龄的答词来理解，与柳宗元的《江雪》作对比，深刻地体悟诗人的情感，还带领学生吟唱诗词，令在场的老师们情不自禁地跟随节奏吟诵，这就是大师的魅力！
陈琴老师的三名女弟子邓锦芸、王兵、张英芬用“素读”教学法分别为我们展示了《望海潮》、《诗经选读》、《春雨》三节课。课堂上摒弃了对古诗文的理性分析，以多种形式的读、吟诵、唱咏，让学生活泼生动地学习古诗文。学生们在如此新颖的学习形式下兴趣盎然，或娓娓吟诵，或击掌而歌，学得不亦乐乎。
课后，陈琴老师为与会老师们作了“素读”经典专题汇报，教授老师们格律诗的常识及吟诵的基本规则和经典诵读的基本操作规则。所谓“素读”教学法，就是选择经典读本为教材，通过反复诵读获得积淀经典的童子功，以求它的厚积薄发之效。陈老师认为：学生的语文能力绝不是靠老师的讲解就能提高的，而是在读和练中感悟和提升的；常态语文教学的四个目标应是：爱上阅读、书写漂亮、常写日记、注重积累；作为语文老师，首要的任务就是带领学生在书海里泅渡，并以身作则，让学生像你一样爱阅读、爱思考、爱写作。
“博观而约取，厚积而薄发”， 中华文化源远流长，在灿烂的历史长河中创造了丰富的传统经典，我们岂能不好好利用？
孔子曰：不学诗，无以言。在这个充满诗意的日子里，“现代与经典”和拱宸桥小学携手为我们带来了一场高品位的教学盛宴，指引语文老师们“向青草更青处漫溯”。
广州市荔湾区西关实验小学 谢立群
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