2016年4月22日至24日，第22届现代与经典小学数学教学观摩研讨会在南京顺利举行。
活动现场
4月22日上午，活动正式开始，来自全国27个省市的参会老师共同汇聚在南京解放军理工大学大礼堂，全场座无虚席。
本次活动的学术支持单位——东南大学人文学院副院长、博士生导师乔光辉教授首先致辞，他首先介绍了现代与经典活动的缘起与历程，对参会老师们两天多的学习提出了几点希望。
郑毓信报告《数学教育的若干深层次思考》
本次活动的第一堂课，是郑毓信老师的报告《数学教育的若干深层次思考》。郑老师是南京大学哲学系教授、博士生导师、人民教育出版社义务教育新教材顾问。他的1+x课程说出了现代数学教学的现状，特别是“教育思想的核心”让老师们领会素质教育的重心。有关“核心素养”的讲解意义深远，“核心素养”虽然提出这么多年，但我们做到了哪些？值得每一位老师去深思，更值得落实到教学实际中去。
强震球执教观摩课《分数的认识》（三）
紧接着，是强震球老师执教观摩课《分数的认识》。强震球老师的课如水有形态，巧妙的设计，画龙点睛的提问，学生忘我的参与其中，积极的参与体验，活跃的思考，下课了，学生们还不愿离去。他认为，孩子学习是一个经历，一个体验的过程，这不仅让人深思，更值得我们推敲与学习。
刘松执教观摩课《倍的认识》（二）
22日上午的最后活动是刘松老师执教观摩课《倍的认识》。刘松老师浙江省杭州市文海教育集团副总校长、著名特级教师。刘老师的课依旧是那么的轻松愉快，他的语言还是那么令人印象深刻。他执教的《倍的认识》，除了教会孩子数学倍的知识，无形当中还教给孩子很多数学之外的知识，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生获得基本数学知识和基本技能。
贲友林执教观摩课《圆的周长与面积练习》（五）
下午，首先由南京师范大学附属小学、著名特级教师贲友林老师执教观摩课《圆的周长与面积练习》。贲老师是带自己班学生来参加活动，这首先证明了老师相信自己的学生，从现场学生的表现大家也知道了为什么贲老师会相信他们，他们如此优异的表现又是怎样产生的。贲老师班的孩子都非常自信，非常能说，非常自然，台前一分钟，台下十年功，相信在平时的课堂上，贲老师给了孩子们足够的时间去练习和锻炼。更有老师称赞道：“从学生的学习状态和学生的能力来看，就一个字，牛！贲老师太有水平了！”
徐斌执教观摩课《认识倍》（二）
下午的第二场活动是徐斌执教观摩课《认识倍》。虽说徐斌老师和刘松老师讲的都是倍的认识，但风格是截然不同的，徐老师和蔼可亲，刘老师幽默无比。但不同中却有很多相同的因素，共同的一点都是他们都把课堂让给了孩子，让孩子成为了主角，最后孩子们都满载而归。在徐斌的课堂上，学生学习起来十分的轻松。他能够用学过的除法来理解掌握并巩固住所学到的新知识，而且从学生的练习来看，正确率更加高，速度更加快。同时，在徐老师的课堂上，学生的其他能力，如动手和动脑能力都得到了锻炼。活动部分既有趣又实用，学生也得到了放松。
周卫东观摩课《用距离和方向确定位置》（五）
22日的最后一场活动是南京市长江路小学书记、著名特级教师周卫东老师观摩课《用距离和方向确定位置》。周卫东老师的课堂像带领学生寻宝一样去发现知识，像登山一样探索知识。不仅有“创新”而且有“创意”，能够活用教材，爱想点子，将新课改的理念体现得淋漓精致。
华应龙执教观摩课《阅兵中的数学故事》（六）
华应龙报告《心中有数，无限美好》
23日第二天的活动，首先由北京第二实验小学副校长、著名特级教师华应龙执教观摩课《阅兵中的数学故事》。华应龙老师的人气特别高，会后有许多老师争相与他合照。同样，华老师的课也颇受期待。课堂刚开始就很快拉近了师生之间的距离。由“51”之谜，到“经过检阅区的时间”，再到“如何不让坦克追上问文明的脚跟”，一连串的数学问题，表面上体现了华老师独特的数学眼光，其实质是体现了华老师对数学的那一份真爱。
有老师感叹：“一节好的数学课，就像是一段难忘的初恋。”谁说数学老师没有温度，没有情怀，华应龙老师心里装的全是“数”，他是一位充满真情大爱的数学人，他对数学的爱如痴如醉，他也一直把这样的大爱撒向他的孩子们。”；“每次听华老师的课，总会给你带来一丝春天般的暖意，一席夏季般的凉风，也一定会让你看到他独特的数学视角，深邃的数学思考。也一定会让你如痴如醉，像个虔诚的佛教徒无比的崇拜。”
认真听课的老师
俞正强执教观摩课《植树问题》（四）
俞老师可以说是数学界的“周伯通”，他风趣幽默的背后总有突破平凡教育后的思考。他的课总是给人惊喜，看似是再复习活动，但总能在复习中渗透出高度的思想。他幽默的教学方式，轻松愉悦的课堂气氛，让学生们在愉悦的环境中感受数学知识的再应用，感受除法解决问题的意义，感受想象的重要性。
张冬梅执教观摩课《射线、直线和角》（四）
与前面的男老师们不同，温柔、清静是张冬梅老师的课堂教学风格。在观摩课《射线、直线和角》中，张老师巧妙地从一点出发画多少条直线，然后让学生发现引入角的认识，显得很自然顺畅，恰到好处。老师的语言亲切自然，诱发了学生对射线的无限想象，也让学生跟着这无形的感觉画下了射线。
高玉洁执教观摩课《加法交换律》（四）
23日下午首先由南京理工大学实验小学、南京市青年优秀教师高玉洁老师执教观摩课《加法交换律》。高老师的2分钟举例，给了学生想象的空间，思考的空间，同样，这也是一个创造的空间。举例子也是很有讲究的，在老师的扶持下，孩子们也渐渐会举例子了，例子也越来越多，越来越丰富。有老师的课后分享道：“作为一个小学数学教师，应该时刻在思考、时刻在想象，要做到“心中有数”，不要让孩子觉得“数学好可怕”；应该让孩子觉得‘数学真有用’、‘数学挺好玩’。”
顾亚龙执教观摩课《计算比赛场次》（四）
顾亚龙报告《用结构的力量改变课堂》
接着，是顾亚龙老师执教《计算比赛场次》。顾老师首先由加法交换律引发学生新的猜想，再进行举例验证，给了学生一个探究的空间和时间，在这不断的探究过程中，学生明确了举例是验证的一种有效方法。在教学中，顾老师把“3、2、1”分析得非常透彻，也充分展示了学生不同的想法和表达方法。
黄爱华执教观摩课《24时记时法》（三/翻转课堂）
黄爱华报告《大问题教学，一种有生命力的新型课堂》
周六下午，最后由黄爱华执教《24时记时法》以及报告《大问题教学，一种有生命力的新型课堂》。黄老师是广东省深圳市教育科学研究院、著名特级教师。黄老师的课依旧深入浅出、生动活泼，让人受益匪浅。有老师赞道：“心中有话（华），无限美好！心中有‘话’，才能眼中有‘话’，才能脑中有‘话’，才能口中有‘话’！”
陈洪杰互动点评
第二天的下午，上海小学数学教师杂志特约副主编、当代教育家杂志副主编、当代教育家研究院副院长陈洪杰老师全程点评了每一位专家的课，并在最后作了综述。
刘德武执教观摩课《一位数乘除法练习课》（三）
刘德武报告《好题不怕磨——知识性与思维性的统一》
最后一天的活动，精彩仍在继续，老师们热情依旧不减。首先，是大家非常熟悉的北京市西城区教育研修学院、著名特级教师刘德武老师。刘老师先执教了观摩课《一位数乘除法练习课》，然后进行主题报告《好题不怕磨——知识性与思维性的统一》 。刘德武老师认为，学生学习数学，应该实现三个目标：知识性目标、思维性目标与情感性目标。今天我们着重研究的是前两者之间的关系。它们不应该是彼此割裂的，也不应该是厚此薄彼的。它们应该是一个相辅相成、互相促进、共同发展的辩证统一体。教师正确认识并处理好它们之间的关系，就一定能设计出，或者说“磨出”有目标、有效果、有趣味的好题，让我们的学生充分感受到其间的快乐。
房昔梅执教观摩课《数字排排队》（三）
最后，由来自台湾的房昔梅执教观摩课《数字排排队》。房老师台湾台北教育大学附设实验国民小学资深数学教师、台湾数学教科书编委。房老师执教的四年级数学《数字排排队》充满学趣，简约而不简单，同时她的异地教学方式，让大家了解了台湾与内地教学上的差异，带给老师和学生不一样的视觉盛宴。
房昔梅报告《台湾小学数学教学的现状与走向》
在报告《台湾小学数学教学的现状与走向》中，房昔梅老师就如何继承中国数学教育的优良传统，如何正视当前课改中的问题并将课改理念落到实处，在放眼全球数学教育的背景下，台湾小学数学教学的现状与走向问题进行了深入讲解。
积极踊跃的孩子们
短短两天半南京的小学数学活动已经结束了，但这次活动给老师们带来的巨大影响却远没有结束。虽然天公不作美，这几天南京的天气一直阴沉沉的，还下着小雨，但恶劣的天气丝毫没有影响到专家和参会老师的热情，会议结束后，老师们都纷纷与专家合影留念。
有老师道：“昨天回到宾馆，我们六位老师研讨几位专家带给我们的精彩盛宴到十一点半！却忘了把自己的感想留下！”；“课堂上你们绽放着人格的魅力，老师的风采，兄长的亲切，感谢你们为我们准备的饕餮盛宴，让我们接触、感知，学习你们的收放自如、激情四射、和蔼可亲。”
现代与经典赵玥报道