2017年04月14日至16日，第24届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会在深圳云顶学校礼堂顺利举行。
本次活动汇聚了全国著名教育专家、名师、教授等，他们通过自己的课堂实践或报告讲座，给予了一线教师最前沿的引领，最智慧的启迪。
活动现场
来自广州增城区新康小学的司国龙老师 担任全程的主持
大会致辞：深圳市云顶学校小学部梁宏杰校长
4月14日上午
全国赛课一等奖获得者 全国知名数学教师强震球老师执教《长方形和正方形的面积》（三）
强老师的课生动有趣，把课堂还给了学生，让学生通过摆一摆，说一说，算一算。来理解长方形的面积公式。这样的教学方法能给学生们留下深刻的印象。课堂把主动权交给了学生，整节课用问题链引导学生思考，让学生走在前面，老师只做引领者，促进学生思维发展。在长方形、正方形面积计算公式研究上，让孩子们小组合作探究，提高孩子们动手、动口，动脑思考能力！合作前有要求、并且目的明确！充分发挥孩子们的主动性、积极性。这样的研究有实效、有价值！不仅让孩子们得出结论，更让孩子们深刻的理解结论的算理在哪里！精彩之处还表现在理解包含多少个面积单位就是它的面积与算式的一一对应关系！对课程研究深刻！值得我们学习！与此同时，强老师幽默风趣，和孩子们融洽的互动！让孩子们快乐的学习！总之，强老师的这节课给我们留下深刻印象！是这次教学盛宴的开门红！
强老师让学生先猜测到验证，再得出结论。培养学生发现规律，注重培养学生的能力。孩子们可以体验到学习的乐趣。
全国赛课一等奖获得者 全国知名数学教师罗鸣亮老师执教《小数的意义》
罗老师执教的《小数的意义》这节课听下来最大的感受是快乐和轻松，我想如果孩子能经常感受、经历这样的课堂，那无疑是孩子的幸事。希望老师们能给孩子也多点这样快乐的课堂。
罗老师相信孩子，大胆抛出难题让孩子们在一次次精彩的辩论中引发思考。耐心引导，等待孩子自己感悟发现知识。太牛了！孩子们需要这样肯等待肯坚持的好老师！
著名特级教师刘德武老师执教《认识负数》（五）及报告《得法多自古人书》
刘老师的课堂隐藏着一种高瞻远瞩，不局限与一节课对孩子的影响，更多的去渗透学习方法，学习思维，往更高一层次引导孩子，这非常适合六年级的学习！
刘老师注重培养孩子们回答问题的完整性。刘老师说得好，一句完整的语言代表着一个完整的思维。
刘老师的报告更是有深度有内容，能够引起我们一线教师对教材的不断反思和思考，对我们的教学有很好的引领作用。
4月14日下午
著名特级教师黄爱华老师执教《字母表示数》（五）及报告《基于大问题教学的课堂“微研修”》
华哥的大问题引人入胜，引导学生把青蛙的故事说明白，不仅是在教知识更是在教方法，培养学生的数学思维能力。
步步紧扣，启发引导孩子进行思考，借助耳熟能详的青蛙儿歌引出未知数，再逐步引导孩子认识思考未知数。
著名特级教师贲友林老师老师执教的观摩课《认识负数》（四）及报告《学为中心：从思考到实践》
贲老师的“负数”和刘老师的“负数”同样精彩，不同的教学风格，符合不同的年龄阶段的孩子。三年级的学习“负数”活泼，生动，富有趣味性。
贲老师提倡在课堂中要以学生为主体，以学生为中心。课堂交给学生，教师只是引导者，组织者。
著名特级教师闫勤老师的点评及报告
闫勤校长的点评句句精彩，处处深刻。
4月15日上午
著名特级教师周卫东老师执教的观摩课《用方向和距离确定位置》（六）
周老师创设了观察员发现一轮船在大海上遇难这一情景，让学生当救援人员，根据观察员的发报的求救信号进行确定位置，激发兴趣，设计巧妙。
周老师的课有故事，有角色扮演，有辩论赛，全程他也跳出了传统老师的模式，化身为导演、主持人的身份，真的是太精彩了。
著名特级教师俞正强老师执教的观摩课《用字母表示数》（同课异构之一）
俞老师的课一开始就那么幽默、那么吸引人，连听课的老师都被深深吸引，更别说学生啦。
确定吗？一定吗？有不同的答案吗？真的吗？为什么如此确定呢？有趣的追问，就把孩子的思维抓住了。
课堂的阵阵笑声，老师的风趣幽默。把数学知识点很轻松的教给了孩子，孩子们的积极性被充分调动。课堂结构巧妙，整堂课下来，孩子们的思维能力得到了很大的提高！
台湾数学教科书编委房昔梅老师执教的观摩课《阿拉丁与魔法师》（五） 及报告《台湾小学数学教育的现状》
房老师引用童话故事引入课程，通过游戏贯穿整个课堂，让每个学生和听课的老师都在参与游戏，课堂设计非常符合小学心理特点。
房老师说:“身为老师的小孩是最悲哀的，因为老师都把爱给了学生。"
4月15日下午
著名特级教师沈勇老师执教的观摩课《大魔术师3-反序数》（六） 及报告《适合儿童真实成长的数学好课》
沈老师的课堂给学生静静思考的时间，培养学生的数学思考能力。
著名特级教师朱国荣老师执教的观摩课《对策问题》（四） 及报告《数学核心素养与挑战性教学》
朱老师的课堂，以扑克牌游戏贯穿整个课堂，牢牢抓住了学生兴趣，课堂生动活泼，从数学的课堂发散到语文成语小故事，再到生活中做人的道理，超越了单纯一堂数学课。
朱老师的《对策问题》反常一般的课堂，他以自己对课本的独特解读，设计新颖的课堂，“田忌赛马”以练习的方式呈现，通常我们都是以“田忌赛马”为主导线展开，朱老师让我们学到老师既要深读教材也要开辟自己的教学设计理念，一堂课百种上法。
4月16日上午
著名特级教师余颖老师执教的观摩课《从正方形边长变化想起》（六）
余老师声调时而升高，时而降低，时而平缓，吸引着孩子们，随着老师的引导层层拨开疑云。
余老师最精彩的一句：班里出现不同声音的时候，往往是我们最兴奋的时候，这时就需要我们辩论一下！
著名特级教师徐斌老师执教的观摩课《统计》（四）及报告《从有痕到无痕》
徐老师一句我不知道平均数，自然的将孩子重新带回了预设。
无痕的教育，是教育的最高境界！
著名特级教师张齐华老师的报告《让课堂向四面八方打开》
幽默而又睿智的“数学王子”带给了我们一场精彩的报告。老师们在轻松活跃的气氛中学习了很多也思考了很多。
美国伟大的人权领袖马丁•路德•金说：“即使我知道明天世界就要毁灭，我还会种下我的苹果树”但是在中国有一句话表达的更好：大道至简，止于至善。
此次观摩研讨学习，让每一位参与者感受不曾拥有的财富，是一次自我破茧的历练。作为人类灵魂的工程师们，老师们，让我们首先做一个向善的人吧，然后和孩子们手拉手地一起向着真善美奔跑吧！
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