2023年11月24至26日，第34届现代与经典（南京）全国小学体育教学观摩研讨会在震旦剧场顺利举行。
11月24日上午
陆钰涵老师：
陆钰涵老师是南京农业大学实验小学德育副主任。中国足协C级教练员，被评为全国优秀校园足球教师、南京市好市民、南京市优秀青年教师、玄武区体育学科带头人。
主讲内容：观摩课《小足球：虚晃拨球》（五）
陆钰涵老师采用“声东击西”的教学方法，通过足球运动，培养学生的团队合作精神、运动技能和身体协调能力，在虚晃拨球的过程中，学生间形成密切配合，培养学生的团队精神和沟通能力。陆老师加入视频教学、趣味游戏和小组合作等元素，将足球技巧巧妙地融入到喜闻乐见的游戏之中，让学生在娱乐中习得知识，在轻松的氛围中理解和接受足球技巧，提高学习效果。课堂上陆老师的充分准备、灵活运用多种教学方法以及个性化的指导，学生不断进行奔跑、转身、虚晃等动作，极大锻炼他们的耐力、爆发力和灵活性，个人能力得到发展。
芦 鹏老师：
芦鹏老师是南京市五老村小学教师，南京市秦淮区学科带头人，区优秀共产党员，区教科研先进个人，曾获全国体育教师技能大赛一等奖、江苏省赛课一等奖、省论文评比一等奖。
主讲内容：观摩课《移动性技能》（二）
芦鹏老师融入学、练、赛的教学方法，带领学生进行踝关节的发力练习，发展学生的单脚跳和双脚跳的协调性，在奔跑中不断变化队形，让学生在乐中学，思中练，将标志垫这一简单器材玩出新花样，游戏化的教学极大提高学生的参与性和主动性。芦老师专业化的示范动作，极赋渲染性的形体语言，语言温和，口令清晰，与学生交流自然，关注每一位学生，积极互动，及时鼓励夸奖，结合情景化教育模式，循序渐进，层层递进，充分发挥学生的自主性，提高学生的想象、感知、思维等能力，让学生在自我探索中体验成功的快乐。
曾 娴老师：
曾娴老师是江苏省宜兴市悲鸿实验小学教师，无锡市体育学科带头人，无锡市优秀教育工作者，无锡市体育名师工作室主持人，江苏省小学体育骨干教师培育站主持人，无锡市首批卓越教师培养对象，江苏省教师、学生备课用书编委。曾获多次获得全国和江苏省体育优质课评比一等奖。
主讲内容：观摩课《趣味跳跃动作发展》（二）
曾娴老师将跳跃动作巧妙地与美食探索相结合，引入"美食家"、寻找美食和动物模仿操，“看一看、找一找、探一探、尝一尝……”，让学生在轻松的氛围中掌握正确的单、双脚起跳和落地的动作要领，学会单双脚跳、组合跳和创意跳，，培养学生对跳的兴趣,发展学生的想象力和创新能力。曾老师创新教学，打破传统过于简单的教学模式，用心设计、安排，让学生在学习知识的同时也享受运动的快乐，培养对体育锻炼的积极态度，感受体育的魅力。在教学过程中曾老师不断激励学生，激发学生对体育学科的热爱，在潜移默化中培养对团队协作的认同感。
11月24日下午
倪晨瑾老师：
倪晨瑾老师是南京市游府西街小学副校长、分校党支部书记，特级教师，江苏省“苏教名家”培养对象，江苏省“333工程”培养对象，江苏省优秀教育工作者，南京市首批名师工作室主持人，南京体育学院硕士生导师。参与撰写了多部等科研论著，在省级以上教育期刊发表论文五十多篇。主持并参与国家级、省级规划重点课题多项。
主讲内容：
观摩课《劳动最光荣：擦地板》（四）
报告《跨学科主题学习的校本实施策略》
倪晨瑾老师以动感的音乐和比赛，探索不同擦地板的方式，让学生开动小脑袋，学会创新，去体验，去学习，课程融合数学里的加减乘除对面积的规划、体育与健康里的正确爬行动作，提升学生四肢协调性，调动积极性，发挥主观能动性，启发思维。倪老师提出以立德树人、提升国际竞争力、推进素质教育三大点为背景，跨学科主题学习需要联结多学科的知识结构，紧密联系社会生活，满足学生兴趣、需要和接受程度，打破学科的壁垒，将体育融入生活，促进“主动健康”的理念，多资源融合，相互学习、合作，共同进步，呈现有人性、有温度、有美感、有故事的教育。
魏 伟老师：
魏伟老师是南京市樱花小学教师，特级教师。曾获江苏省教学能手比赛一等奖；全国第三届中小学体育教学竞赛一等奖。被评为全国优秀裁判员、优秀教练员，江苏省优秀裁判长，全国学校体育科研先进个人。参加编写江苏省义务教育体育实施方案、教学指南、小学体育教材、教参、备课用书，主编体育故事；主编《做一个智慧的体育教师》；撰写50多万字的专著《追求童趣》。
主讲内容：
观摩课《体操技巧》（五）
报告《体育教学中五个关键环节的应用策略》
魏伟老师以用脚步做石头剪刀布游戏拉开课程帷幕，富有趣味性，师生互动性强，播放《兔子舞》音乐、进行数字绕垫接力赛，课程节奏分明，层次感强，设置体能训练环节体验运动带来的快乐和放松，提高学生爆发力、协调性和合作能力，锻炼学生的团队合作意识。魏老师提出需促进导、学、教、练、比在体育教学中的应用，导是引导、诱导，帮助学生利用原有生活和技能上的知识与储备，逐步完成主要的技能学习；学是身体动作方法的学习；教是要把握教学的重难点；练是要注重分层点；比是要定好评价点，最终实现体育教学并牢固坚持体育教育的地位。
11月25日上午
任海江老师：
任海江老师是北京清华大学附属小学体育教研室主任，北京市骨干教师，海淀区兼职教研员，全国十佳小学体育教师，东北师范大学和中国矿业大学（北京）硕士研究生导师，北京冬奥会单板和自由式滑雪障碍追逐项目国内技术官员。先后获得国家、市级体育教学评优活动一等奖，市级基本功大赛一等奖。主持多项全国和市区重点课题。在《北京体育大学学报》《课程教材教法》等核心期刊发表论文40余篇，作为主编、副主编参与出版7本编著和教材。
主讲内容：观摩课《小足球游戏》（二）
任海江老师设置情境“我与足球交朋友”，通过各种趣味性的足球游戏，模仿动物运球、射门，建立与生活的联系，掌握足球的节奏变化、力度变化、方向变化，锻炼学生的身体协调能力和足球技能，激发对体育的兴趣，培养积极向上的运动态度。课堂上学生在任老师的指导下，投入到各种足球游戏中，脸上都洋溢着快乐和兴奋，通过奔跑、停球、传球、射门等一系列动作，锻炼肌肉和身体协调能力，提高耐力和灵活性，促进全面的身体素质发展。任老师以精彩讲解、巧妙引导、专业示范以及个性化关怀等方式，成功激发学生学习兴趣，让学生在运动中获得成长。
王 雁老师：
王雁老师是重庆两江新区橡树湾小学教师，刘勇名师工作室成员，区级骨干教师。曾获全国第九届中小学体育教学展示一等奖，重庆市中小学体育优质课赛课一等奖，两江新区中小学体育优质课赛课一等奖。
主讲内容：观摩课《韵律小组合与游戏》（三）
王雁老师创设大剧院的情景，挑选富有节奏感的音乐，设计富有创意的组合动作，让学生在音乐变化中自创“石头剪刀布”动作，用身体语言感受音乐节奏，得到充分的热身，活跃课堂气氛，提升学生的表现力、主动性、自主性。本节课王老师贯彻以学生为主、引导学生勤练、常赛的新课标理念，通过动作模仿与反应力小游戏，用韵律化、节奏化教学模式，在各种音乐的结合与快慢的交替中学生相互合作与交流，课程生动有趣，发展学生的核心力量和上肢力量，提高协调性和灵活性，锻炼个体能力，培养团体意识，提升综合素养。
刘 勇老师：
刘勇老师是重庆两江新区体育教研员，特级教师，重庆市体育学科带头人。曾获教育部首届新课程体育赛课一等奖、全国第四届和第七届中小学体育教学竞赛一等奖、全国首届中小学体育教师教学技能大赛一等奖第一名。主持与主研课题20余项，科研成果曾获国家级二等奖、重庆市一等奖；出版专著两部，参与多部体育教学丛书的编写；40余篇文章在《中国学校体育》、《体育教学》等专业杂志上发表。
主讲内容：
观摩课《快速跑及体能》（五）
报告《教学中的共情》
刘勇老师以时间长短为中心，贯穿整节课，课程富有节奏感、层次感，师生互动性强。刘老师提出在教学中的共情要做到认知共情和情感共情，通过适当的情感共情，体验对方的感受，用认知共情覆盖情绪共情，提供对方所需。教师的课程设计要以学生发展为主，以体育人，满足保证基础、重视多样、关注融合、强调运用的理念，创设多种复杂的运动情境，将教学内容、学习情绪、学科活动、教学实施结构化，让学生学练组合技能，在对抗、比赛或展示中运用，培养核心素养，将“学、练、赛有机结合”，能在充分动起来的过程中享受运动乐趣，形成丰富深刻的运功体验，在做中学、学中思、思中得。
11月25日下午
宋书旋老师：
宋书旋老师是山东省淄博市高新区第九小学教师，北京体育大学硕士研究生毕业。山东省体育特级教师工作坊成员、淄博市兼职教研员、淄博市第十三届教学能手、高新区学科带头人，获得NOC全国总决赛教学实践评优赛项创新大奖，山东省优质课一等奖，山东省青年教师素养大赛一等奖，多次执教全国、市级公开课。
主讲内容：观摩课《趣味抛接游戏》（二）
宋书旋老师将传统的抛接活动进行巧妙的改编，加入爆火的淄博烧烤元素，增加趣味性和刺激性，让学生更愿意参与到有烟火气的抛接挑战中，学生在慢跑、平衡、击掌抛接活动中不仅是简单地投掷或接球，更是动作的规范和技巧的运用。宋老师带领学生进行原地、移动、有防守的、多人等各种抛接，跳起协调韵律操，在进攻、防守、拦截和扮演“小小捣蛋鬼”角色的小游戏中收获友谊和快乐，提升方向感、空间感，培养对体育锻炼的规则意识和主动参与意识，最后，小技能，大迁移，让学生了解抛接运动是手球、篮球、排球、橄榄球等一系列运动的组成部分，建立对体育运动的兴趣。
郑金坤老师：
郑金坤老师是江苏省镇江市实验小学高级教师，镇江市学科带头人，南师大体科院基础教育领域行业指导教师。曾获江苏省教学成果一等奖、基本功大赛、优质课比赛一等奖；作为副主编、分册主编参与编写国家级、省级体育教材5套。
主讲内容：观摩课《趣味接飞盘》（四）
郑金坤老师将理论知识与实践相结合，设计一系列趣味性的抛接飞盘活动，通过示范、指导和实际操作，引导学生体验、感受、了解、理解与运用飞盘运动的基本知识和技巧，学生分小组合作学练，积极参与多种形式的游戏和比赛，相互配合，遵守规则，积极思考，大胆尝试，把习得技能灵活应用在游戏和比赛中，在欢笑声中体验运动的乐趣，课堂氛围充满活力又不失节奏感。课堂上郑老师耐心地指导学生，纠正错误的动作和姿势，确保在活动中既能尽情玩耍又能学到正确的运动技巧，让学生在活动中养成正确的运动习惯，培养学生全面发展的能力。
陈大宁老师：
陈大宁老师是江苏省无锡市通江实验小学教师。第五届全国中小学体育教学观摩展示活动一等奖获得者，江苏省体育教学能手，北京师范大学小学体育学科特聘学科专家，南京师范大学体育科学学院特聘导师，无锡市优秀教育工作者，无锡市学科带头人，2015年中国教育部首批校园足球赴法留学教练员。江苏省校园足球配套用书《魅力足球》丛书编委，江苏省小学体育教师备课用书编写组成员。
主讲内容：
观摩课《庆祝也是一门学问》（四）
报告《田径类运动大单元教学设计与实践》
陈大宁老师将热门足球明星融入体育教学中，充分打开学生的发散思维创造比赛获胜后的庆祝动作，了解跳跃动作的锻炼价值和运动特点，自主参与学练，提升协调性、团队合作能力。陈老师提出教师需理解“教教材”和“用教材教”的深刻内涵，要由“教”变为“学”，坚持素养立意和育人导向，改变认知模式，进而改变自我认知和行为，教学中的具体实施不排斥原来先进的方法，而追求在更高层次的融合与发展，争当大先生，能创设更具教育价值的课堂，打破以体育运动项目战术传习为本的课程设计与实施体系，做到反思生法、心中有纲、目中有人、手中有法，形成跨专业、跨年龄、跨地域的学习共同体。
11月26日上午
钱明星老师：
钱明星老师是杭州市采荷第二小学教育集团德育主任，全国体育赛课一等奖获得者，杭州市教坛新秀。全国赛课一等奖，浙江省赛课一等奖，杭州市赛课一等奖，杭州市教学能力评比一等奖；多次执教区市省、全国级展示课。
主讲内容：
观摩课《跳跃的练习方法》（二）
报告《新课标下课堂转型的实践思考》
钱明星老师创设情境“小海豚顶球”，运用气球等器材引导学生体会原地向上蹬地跳起动作，为移动连续跳跃技能奠定基础，让学生分组游戏并思考帮助小组赢得比赛的秘诀，遵守规则，学会学习。课堂上老师的评价，小组成员之间互相评价，氛围愉快融洽，培养学生的运动能力、体育品德和健康行为。钱老师提出学生开窍比开心更重要，会学比学会更重要，教师的课程设计要体现“思想决定行动”的理念，围绕“上什么，怎么上、真情景怎么创设”展开，找到落地抓手，真情景要指向生活，指向项目，做到知识与技能为本向以学生发展为本改变，重教向重学改变。
华刘明老师：
华刘明老师是江苏省苏州工业园区娄葑学校高级教师，苏州市学科带头人。先后多次获得省、市、区课堂教学竞赛和基本功比赛一等奖。被评为区、市优秀教育工作者。数十篇文章在专业杂志发表。多次主持参与国家、省、市级课题研究。参与高等教育出版社《小学足球教材》编写，江苏省《魅力足球》《生命与运动》教材编写。
主讲内容：
观摩课《有一定难度的跳跃活动方法》（五）
报告《“学练赛评”一体化下的体育课堂教学评价策略》
华刘明老师提出跳和跑一样，是变化练习方式和要素的练习项目，有一定难度，跨越式跳高技能包括助跑、腾空、落地的衔接性学习，通过引导学生多练多跳，融合双侧运动，提升学生的专项跳跃和开放性跳跃动作能力。华老师提出教师需有评，能评，会评，从“知、能、行、健”的四个维度进行评价，进行真实易懂、可测量、有时间性、具有实际性、可达成的教学评价，关注学生学习过程，促进学习更好完成，总结反思，课内延伸至课外，引导、激励学生，打开学生思维，育体、育心的有机融合，做到重视评价、智慧引导、多元多维、自主创新、实现价值，营造一个愉悦和谐的教学环境，促进学生身心健康成长。
结 语
为期三天的活动为我们留下了无数珍贵的回忆和精彩的瞬间。当热爱与情怀相遇，思想的火花，一定会在体育的课堂上熠熠生辉。