2024年11月8至10日，第36届现代与经典全国小学音乐(苏州)教学观摩研讨会在苏州平江实验学校顺利举行。
主持人 安徽省芜湖市繁昌区平铺九年制学校 王银花老师
主持人 安徽省芜湖市繁昌区城东小学 徐礼娜老师
11月8日上午
陈鑫颖
江苏省南通师范学校第二附属小学语文教师，南通市语文学科带头人，崇川区名师工作室领衔人，南通大学硕士研究生兼职导师。曾获江苏省语文现场教学比赛特等奖。
观摩课《京剧的奇妙地儿——从<京剧趣谈>说起》（五年级）
课堂上，陈老师通过生动的讲解和丰富的多媒体资料，引导学生们深入了解了京剧的起源、发展及其独特魅力。学生们被京剧的华丽服饰、精彩唱腔和精湛表演所吸引，对京剧产生了浓厚兴趣。老师还巧妙地结合了《京剧趣谈》一文，让学生们从文字中感受京剧的韵味，进一步加深了对京剧文化的理解。此外，课堂互动环节也极为精彩，学生们积极参与讨论，分享自己对京剧的看法和感受。这种教学方式不仅激发了学生们的学习兴趣，还培养了他们的思维能力和表达能力。总之，这堂观摩课不仅让学生们领略了京剧的奇妙之处，更在他们心中播下了热爱传统文化的种子。
冯娇丽
江苏省海门实验学校附属小学，黄美华名师工作室成员。曾获南通市中小学音乐教师教学基本功比赛一等奖。
观摩课《京剧有绝活儿——身段、台步之趣》（五年级）
在这堂课上，学生们通过冯老师的演示和讲解，深入了解了京剧表演中的身段和台步技巧。老师生动地展示了京剧演员如何通过优雅的身段和稳健的台步，将角色的性格和情感展现得淋漓尽致。学生们被这种独特的表演方式深深吸引，纷纷模仿老师的动作，体验京剧表演的乐趣。此外，老师还结合具体剧目，让学生们更加直观地感受到京剧艺术的魅力。课堂上，学生们积极参与互动，踊跃提问，展现出了对京剧艺术的浓厚兴趣。通过这次观摩课，学生们不仅学到了京剧的基本技巧，更对京剧文化有了更深的认识和了解，激发了他们对传统文化的热爱和传承意识。
黄美华
江苏省南通师范学校第二附属小学音乐教师，特级教师，国家“万人计划”教学名师。全国模范教师、江苏省优秀教育工作者、江苏省教学名师、江苏人民教育家培养对象、江苏省基础教育指导委员音乐学科专家委员、中国音乐家协会会员。曾获全国、省、市音乐教学比赛一等奖，编写小学音乐，任分册主编。获江苏省基础教育成果特等奖。
观摩课《京剧的奇妙地儿——从<京剧趣谈>说起》（五年级）
课堂上，黄老师通过引人入胜的讲解和《京剧趣谈》这一文本，将学生们带入了一个充满魅力的京剧世界。学生们不仅了解了京剧的历史渊源和独特艺术特点，还通过视频资料和现场示范，亲眼目睹了京剧演员们的精湛技艺和华丽服饰。老师还鼓励学生们模仿京剧表演，亲身体验京剧的魅力，课堂氛围十分活跃。此次观摩课不仅让学生们对京剧产生了浓厚兴趣，更让他们感受到了中国传统文化的博大精深。相信通过这样的课堂，学生们会更加珍视和传承我们的优秀文化遗产。这堂课不仅是一次文化学习，更是一次心灵的洗礼和美的享受。
11月8日下午
尹润萍
南京师范大学附属小学仙鹤门分校音乐教研组长，南京市学科带头人，江苏省小学音乐教材编委，江苏省教育学会音乐与舞蹈分会理事。曾获江苏省音乐教师基本功比赛一等奖，三次获得市基本功比赛一等奖，2007年获全国赛课二等奖、省优质课评比一等奖。
观摩课《惊愕交响曲》（一年级）
《惊愕交响曲》为一年级的小朋友们带来了一场别开生面的音乐盛宴。课堂上，尹老师通过生动的讲解和有趣的互动，引导孩子们感受了这部古典音乐的魅力。当《惊愕交响曲》的旋律响起，孩子们被那激昂的乐章和突然出现的强音所震撼，纷纷露出了惊讶又兴奋的表情。老师趁机引导孩子们观察音乐中的变化，感受音乐带来的情感波动。此外，老师还通过游戏和互动环节，让孩子们更加深入地了解了交响曲的结构和乐器特点。孩子们积极参与，争相回答老师的问题，课堂氛围十分活跃。通过这次观摩课，孩子们不仅欣赏到了经典的音乐作品，还培养了他们对音乐的感知能力和欣赏能力。相信这样的音乐课堂，会在孩子们心中种下热爱音乐的种子，让他们在未来的日子里更加热爱和享受音乐。
吴欣雯
江苏省苏州市平江实验学校音乐教师，曾获苏州市中小学音乐评优课二等奖，区音乐评优课一等奖，并多次被评为区优秀教育工作者。撰写的论文多次在省级论文赛中获奖。
观摩课《爱的喜悦》（五年级）
吴老师《爱的喜悦》课为五年级的学生们带来了一堂温馨而深刻的情感体验课。课堂上，老师通过讲述感人至深的故事、播放温馨的音乐以及组织小组讨论等多种形式，引导学生们深入探讨了“爱”这一主题。学生们被故事中的人物和情节所打动，纷纷分享了自己对“爱”的理解和感受。在讨论中，他们不仅表达了对家人、朋友的爱，还谈到了对社会、自然的关爱。此次观摩课不仅让学生们感受到了爱的温暖和力量，更让他们学会了如何表达爱、传递爱。通过这堂课，学生们更加珍惜身边的人和事，懂得了感恩和回馈。相信这样的课堂体验，会让学生们在未来的生活中更加懂得如何去爱、去关怀他人。
储百春
北京市海淀外国语实验学校美育主任，高级教师，北京市音乐学科骨干教师，2012年被聘为人民教育出版社小学音乐培训团专家，人教版小学音乐教师教学用书编委，“首都基础教育原创优质资源”音乐学科评审专家，海淀区“四有”教师标兵，海淀区艺术之星，海淀区音乐教研基地负责人，海淀区兼职音乐教研员。曾获第五届全国中小学音乐课评比一等奖。
观摩课《调皮的小闹钟》（二年级）
《调皮的小闹钟》为二年级的小朋友们呈现了一堂趣味横生的课堂体验。课堂上，储老师通过生动的讲述和形象的展示，将小闹钟的调皮形象展现得淋漓尽致，引起了孩子们浓厚的兴趣。小朋友们被小闹钟的趣味故事所吸引，纷纷举手发言，分享自己与小闹钟之间的趣事。老师还引导孩子们观察小闹钟的外形特点，让他们了解时间的概念和重要性。在互动环节，小朋友们积极参与，通过模仿小闹钟的声音和动作，加深了对课堂内容的理解和记忆。课堂氛围轻松活泼，孩子们在欢声笑语中度过了一堂愉快的课程。通过这次观摩课，小朋友们不仅学到了时间管理的基础知识，还培养了他们的观察力和表达能力。这样的课堂体验，不仅丰富了孩子们的课余生活，更激发了他们对学习和生活的热爱。
11月9日上午
欧冬梅
四川省绵阳市涪城区成绵路小学执行校长，绵阳市骨干教师，涪城区首批专家教师，涪城区建设“四个强区”突出贡献先进个人。
观摩课《我的家在日喀则》（二年级）
《我的家在日喀则》为二年级的学生们带来了一次独特的地域文化之旅。课堂上，欧老师通过生动的讲解和丰富的图片资料，向学生们展示了日喀则的美丽风光和独特文化。学生们被日喀则的壮丽山川、古老寺庙和热情好客的藏族人民所吸引，纷纷表达了对这个地方的向往和好奇。老师还引导学生们学习了一些简单的藏语词汇和问候语，让他们更加深入地了解了藏族文化。在互动环节，学生们积极参与，通过绘画和手工制作等方式，表达了自己对日喀则的喜爱和祝福。课堂氛围热烈而温馨，孩子们在轻松愉快的氛围中增长了知识，拓宽了视野。通过这次观摩课，学生们不仅学到了关于日喀则的地理和文化知识，还培养了他们对多元文化的尊重和包容。这样的课堂体验，不仅丰富了学生们的学习内容，更激发了他们对祖国大好河山的热爱和探索欲望。
邹 维
四川省成都市金苹果龙南小学，成都市优青，成都市武侯区音乐学科带头人，武侯区“优秀艺术工作者”，全国第6届中小学音乐赛课“一等奖”，全国中小学新课程改革音乐教案设计“一等奖”，省音乐教师技能赛一等奖，课例“三只小猪”入选人音版教材范例，参与全国名优教师设计音乐课教案与评析编写。
观摩课《桔梗谣》（四年级）
《桔梗谣》为四年级的学生们带来了一场充满民族风情的音乐盛宴。课堂上，邹老师通过悠扬的歌声和生动的讲解，将这首朝鲜族民歌的魅力展现得淋漓尽致。学生们被《桔梗谣》那优美的旋律和深情的歌词所吸引，纷纷沉浸在音乐的世界中。老师不仅教授了歌曲的演唱技巧，还向学生们介绍了朝鲜族的文化背景和音乐特色，让他们更加深入地了解了这首歌曲的内涵。在互动环节，学生们积极参与，通过合唱和舞蹈表演等方式，表达了自己对《桔梗谣》的喜爱和感悟。课堂氛围热烈而和谐，孩子们在音乐的陪伴下度过了愉快而充实的时光。通过这次观摩课，学生们不仅学会了演唱《桔梗谣》这首歌曲，还增强了对民族文化的认同感和自豪感。这样的课堂体验，不仅提升了学生们的音乐素养，更激发了他们对多元文化的探索和学习兴趣。
寇忠泉
四川省基础教育研究中心美育研究所所长，电子科技大学实验中学附属小学校长，音乐特级教师，四川省小学音乐寇忠泉名师工作室导师、四川省学校艺术教育先进个人、四川省教育学会音乐教学专委会理事、成都市教育学会音乐专委会副理事长，西华师范大学音乐学院教学论课程硕士生导师、四川音乐学院、重庆师范大学音乐学院等多所大学音乐教育专业客座教授、特聘专家。出版有《在音符中徜徉的美育》等教育著作10部。
报告《中小学民族音乐的“情境演学”理念》
报告《中小学民族音乐的“情境演学”理念》深入探讨了将民族音乐融入中小学音乐教学的创新方法。报告指出，通过“情境演学”理念，学生们能在生动的情境中学习和体验民族音乐，从而更深入地了解和感受民族文化的魅力。报告强调，民族音乐不仅是音乐教育的重要组成部分，更是传承和弘扬民族文化的重要途径。通过情境创设、角色扮演、互动体验等方式，学生们能够在轻松愉快的氛围中学习民族音乐的演唱、演奏技巧，同时加深对民族文化的理解和认同。此次报告为中小学音乐教师提供了新的教学思路和方法，有助于推动民族音乐教育的深入发展。相信在“情境演学”理念的引领下，越来越多的学生能够爱上民族音乐，成为传承和弘扬民族文化的小使者。
11月9下午
方聪聪
杭州市莫干山路小学音乐教师，拱墅区优秀教师，姚丽雅特级教师工作室成员。曾获拱墅区小学音乐优质课评比一等奖，思政微课一等奖，多次指导学生节目获奖，并多次参加省内外的教学展示活动，获得好评。
观摩课《渔舟唱晚》(五年级)
《渔舟唱晚》为五年级的学生们呈现了一幅宁静祥和的渔舟晚景图。课堂上，方老师通过优美的古筝演奏和生动的讲解，将这首经典乐曲的韵味展现得淋漓尽致。学生们被乐曲中那悠扬动听的旋律所打动，仿佛置身于夕阳西下、渔舟归航的美丽场景之中。老师还结合乐曲背景，向学生们介绍了中国传统音乐的特点和魅力，激发了他们对民族音乐的兴趣和热爱。在互动环节，学生们积极参与，通过模仿古筝演奏的动作和哼唱乐曲的旋律，进一步加深了对乐曲的理解和感受。课堂氛围和谐而愉悦，学生们在音乐的熏陶下，不仅提升了音乐素养，还培养了对传统文化的尊重和热爱。此次观摩课不仅是一次美妙的音乐之旅，更是一次心灵的洗礼和文化的传承。
董 鑫
杭州市人民小学青年音乐教师，姚丽雅特级教师工作室成员。曾获拱墅区音乐教师基本功大赛一等奖，拱墅区小学音乐优质课评比二等奖，多篇论文获奖，曾多次参加省内外的教学展示活动，获得好评。
观摩课《我是少年阿凡提》(四年级)
课堂上，董老师通过生动的讲解和活泼的旋律，引导学生们了解了阿凡提这一经典角色的智慧与幽默。学生们被歌曲中阿凡提的机智和勇敢所吸引，纷纷表现出强烈的表演欲望。老师通过分组表演、角色扮演等形式，让学生们亲身体验了阿凡提的故事，加深了对歌曲内容的理解和记忆。在互动环节，学生们积极参与，通过模仿阿凡提的动作和神态，展现了自己的表演才华。课堂氛围热烈而欢快，学生们在欢声笑语中不仅学会了歌曲，还培养了团队协作和表演能力。此次观摩课不仅让学生们感受到了音乐的魅力，还激发了他们对表演艺术的兴趣和热爱。这样的课堂体验，不仅丰富了学生们的学习生活，更为他们的全面发展打下了坚实的基础。
姚丽雅
杭州市拱墅区中小学音乐教研员，特级教师。全国优秀教师、浙江省劳动模范、浙江省优秀共产党员、浙江省优秀教研员。先后承担十余项省市课题并获奖，七十余篇论文省级以上发表或获奖，并出版专著2部。指导优质课获全国赛课一等奖、指导部优课8节、指导多篇论文全国获奖。
观摩课《桔梗谣》（三年级）
通过这首经典朝鲜族民歌，姚老师引导学生感受民族音乐的魅力，同时培养其音乐鉴赏和表现能力。课堂上，老师运用生动的讲解和示范，将《桔梗谣》的旋律与歌词意境巧妙结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习。学生们积极参与课堂互动，通过模仿、演唱和创作等环节，深入理解了歌曲的节奏、旋律和表达的情感。同时，也认识到教师在教学中应更加注重学生的参与和体验，通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣和创造力。未来，老师将继续探索和实践更多有效的音乐教学方法，努力提升学生的学习效果和音乐素养，为他们的全面发展贡献自己的力量。
报告《文化理解下的民族音乐教学路径探索》
报告《文化理解下的民族音乐教学路径探索》深刻剖析了在文化理解的基础上，如何更有效地开展民族音乐教学。报告指出，将民族文化融入音乐教学，不仅能提升学生的音乐素养，还能加深他们对民族文化的理解和认同。报告提出了多条创新教学路径，如通过情境模拟、实地考察、文化讲座等方式，让学生在实践中感受民族音乐的魅力，增强学习的趣味性和实效性。同时，强调跨学科融合，将民族音乐与历史、地理、文学等学科相结合，拓宽学生的知识视野。此次报告为民族音乐教学的改革和发展提供了有力指导，有助于培养具有文化自信和创新能力的高素质音乐人才。未来，期待更多教育工作者在民族音乐教学中，注重文化理解，探索更多富有创意的教学路径。
11月10日
戴 天
上海市浦东新区福山外国语小学大队辅导员，浦东新区音乐名师基地学员。兼任上海市群众艺术馆文艺指导员、上海纽约大学文理学部音乐班特邀教师等。曾获浦东新区中青年教师教学评比一等奖、浦东新区青年教师爱岗敬业教学竞赛一等奖等。组建和指导舞蹈团获上海市学生艺术展演二等奖、浦东新区艺术展演一等奖。个人舞蹈节目多次参加上海艺术节等大型演出活动。
观摩课《凤阳花鼓》（五年级）
《凤阳花鼓》为五年级的学生们开启了一场别开生面的民族音乐之旅。课堂上，戴老师通过生动的讲解和精彩的示范，将这首经典民间乐曲的魅力展现得淋漓尽致。学生们被《凤阳花鼓》欢快的旋律和独特的节奏所吸引，纷纷沉浸在音乐的海洋中。老师不仅教授了乐曲的演奏技巧，还向学生们介绍了凤阳花鼓的历史背景和文化内涵，让他们更加深入地了解了这首乐曲的意义和价值。在互动环节，学生们积极参与，通过模仿演奏和合唱等方式，展现了自己的音乐才华。课堂氛围热烈而和谐，学生们在音乐的陪伴下，不仅提升了音乐素养，还加深了对中国传统文化的热爱和认同。此次观摩课不仅是一次美妙的音乐体验，更是一次文化的传承和弘扬。相信这样的课堂，能够激发更多学生对民族音乐的兴趣和热爱，为传承和发扬中华优秀传统文化贡献力量。
黄菲菲
上海市周浦第二小学艺术总辅导员，浦东新区音乐名师基地学员，浦东新区小学音乐学科中心组成员，浦东新区小学音乐学科骨干教师。曾获浦东新区中青年教师教学评比特等奖、上海市中青年教师教学评比二等奖、上海市中小学“学科德育精品课”等。主持浦东新区教科研课题。
观摩课《探索<小雪花>》（二年级）
课堂上，黄老师通过生动的讲解和丰富的互动，引导孩子们深入了解了这首经典儿歌的旋律、歌词及背后的自然知识。小朋友们被《小雪花》的轻快旋律所吸引，积极参与课堂活动，通过模仿雪花飘落的动作、绘制心中的雪花图案等方式，表达了对这首歌曲的理解和喜爱。黄老师还巧妙地将科学知识融入其中，让孩子们在欣赏音乐的同时，也学到了雪花形成的原理等自然现象。此次观摩课不仅激发了孩子们对音乐的兴趣，还培养了他们的观察力和创造力。在欢快的氛围中，孩子们不仅学会了歌曲，更在心灵深处种下了探索自然、热爱生活的种子。这样的课堂体验，无疑为孩子们的全面发展奠定了坚实的基础。
陈 璞
上海市川沙中学教师发展中心主任，特级教师。浦东新区政协委员、浦东新区音乐名师基地主持人、上海市“双名工程”攻关基地主持人、上海师范大学音乐学院硕士生导师等。著有《最美，艺术课》《让心灵伴着歌声成长》《音乐名师成长启示录》等专著。获搜狐教育“年度变革力教师”、西南大学“伶俐美育基金”优秀奖等。
报告《中小学音乐教育研究课题的申报与实施》
报告《中小学音乐教育研究课题的申报与实施》全面梳理了中小学音乐教育研究课题从申报到实施的全过程，为教育工作者提供了宝贵的指导和经验分享。报告指出，申报课题需紧密围绕音乐教育核心问题，明确研究目标、内容及方法，确保研究的针对性和实效性。实施过程中，要注重团队协作，灵活运用多种研究方法，如观察法、调查法、实验法等，以获取丰富、真实的数据和案例。此外，报告还强调了研究成果的转化与应用，鼓励教育工作者将研究成果转化为教学实践，提升音乐教育质量，促进学生全面发展。通过本次报告的学习，教育工作者可更好地把握音乐教育研究方向，推动中小学音乐教育事业的持续发展。
结 语
为期三天的活动为我们留下了无数珍贵的回忆和精彩的瞬间。当热爱与情怀相遇，思想的火花，一定会在音乐的课堂上熠熠生辉。相信在观摩名师课堂之后，参会的教师们能够更好地提升自身的教学水平，保持对教育事业的热爱和初心，在响应新课标号召，争做新时代先锋的教学路上越走越远！