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《教师的挑战(宁静的课堂革命)》
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佐藤学编著的《教师的挑战(宁静的课堂革命)》中一个个平凡的教师正在用自己的行动宣告:课堂上正在发生着宁静的革命——建立以倾听和对话为基础的学习共同体。
《徐长青小学数学教学思与行》 徐长青 著
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我们的教育如果变成了发现与欣赏的过程,每一个教师的严重就会充满了美丽的风景。在风景前驻留,你会发现各种神奇和价值。在这样的教育氛围中,学生必会呈现出学习者的愉悦,智慧者的敏思,获得对人生价值的感悟,获得精神的自由。
《数学小游戏》 余颖 提秀雷 著
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数学小游戏,指向学生自由生长的教学新范式。
《数学小研究》 周艳 张岚 钱泓 著
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数学小研究——指向学生自主生长的教学新范式。所谓“小研究学习”,指儿童带着研究的视角和眼光,以一系列富含研究意蕴的问题为抓手,开展的自主、合作、重在探索和发现的学习活动。
STEAM项目学习-指向学生创造力生长的教学新范式
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《语文小研究》王 菊 郎 宁 著
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引导学生课前、课堂、课后进行“小研究”,让学习真正发生,学习力获得生长。
为了更亮的童心——“爱的德育”校本实践
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《为了更亮的童心——“爱的德育”校本实践》梳理了南师大附小从1902年建校以来近30年来“爱的教育”理念的发源、成熟、传承和创新的过程,展现了南师大附小一代又一代追梦人的教育情怀。
《斯霞文集》
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丛书凝聚了斯霞老师教书育人68载的思想和实践精华,共分为五卷,包括斯霞的教育思想、教学思想、教学实践(一二卷)以及褚继芳同志撰写的《斯霞之路》。
《为了儿童发展的无限可能》余颖著
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《一个小学十年努力纪》
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