2014版pep五年级上 Unit 1 What's he like Period 4教案

时间：      年    月    日                   课时：第四课时

课  题

Unit   1    Part  B

课 型

New  Lesson

教学目标

1，    能完成Let’s try听力，能理解对话，学会在自然环境中运用句型：What’s …like   ? She/He is ….进行会话练习

2，    能理解单词：nice,friendly,kind,quiet,strict,funny.

3，能灵活运用句型单词自编对话，培养合作学习意识。

教学重点

能理解对话学会运用句型：What’s …like ?She/He is ….进行会话练习

教学方法

Teaching, Playing

教学难点

能理解单词：nice,friendly,kind,quiet,strict,funny.

教学用具

CAI,cards

教学环节

教     学     内    容

Step 1.

Warm up

Step2 Presentation

Step3 Consolidation

Step4

Homework:

1，     Greeting  to  each    other.

2，     创设情境：出示相应单词old ,short ,tall

friendly,kind,quietyoung,funny

学生运用恰当单词描述自己喜欢的老师

1、创设情境陈洁来了一位新语文老师你想知道她是谁？ 出示自学指导：

A、自主学习P7对话，尝试理解对话

B 、小组内交流理解对话

结合教材开展组内学习活动，学习单词，交流学习内容。

2、指导开展小组活动

3、展示交流：

指名汇报句型的含义

集体理解课文

4、精讲点拨：

本节课我们学习了询问他人的外貌的句型What’s …

like ?以及回答She/He is ….

1、放Let’s try听力内容

2、放课文录音。

3、引导学生根据单词：nice,friendlykind,quiet,

strict,funny.谈论自己身边的老师或同学

4、找学生到前面做模特 师生利用单词练习口语表达

5、师小结：

本节课我们并通过对话学会了询问他人的外貌的句型What’s …like ?以及回答She/He is ….理解了nice,friendly，kind,quiet,

strict,funny等单词。

背诵课文，表演对话

板

书

设

计

Unit   1    Part  B (1)

What’s …like ?

She/He is ….

nice,friendly，kind,

quiet,strict,funny

教

学

反

思