一单元：时分秒
单元教学计划
单元教材分析：
本单元是学生第三次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。教材在编排上具有如下特点：
1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。
2、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。
3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。
单元教学要求：
1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。
2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
单元教学重、难点：初步建立时、分、秒的时间观念。
单元课时安排： 约4课时。
第一课时：秒的认识
学习内容 | 人教版课程标准实验教科书三年级上册第2—3页 | ||
学习目标
| 一、知识与技能 1、理解时间单位秒的含义。 2、知道秒与分之间的关系。 二、过程与方法 由学生熟悉的生活情景导入新课，使学生能在学习的过程中充分利用已有的生活经验，学习新的知识。 三、情感态度与价值观 使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵，培养其养成珍惜时间的好习惯。 | ||
学习重点 | 秒产生的意义和秒与分的关系。
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学习难点 | 1、用秒作单位来表示时间长度。 2、秒与分的进率。 | ||
教学准备 | 课件 | ||
教学设计 | 导学内容 | 二次修改 | |
一、自学及检测 1、创设情境，引出问题 师：请读一下下面的这几个时刻。 生认读。 师：以前我们计量时间一般用分或时做单位，那如果计量很短的时间，我们要用到比分更小的时间单位：“秒”。这节课我们一起来认识“秒”。 师：关于秒，你都知道了什么？生活中在哪些地方见过秒，什么时候用到过秒？ 2、自学检测 （1）有些钟面上有（ ）根针，又细又长的是（ ）针。 （2）秒针走1小格是（ ）秒，走1大格是（ ）秒，走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分。所以1分=（ ）秒。 （3）1秒钟能做些什么：（ ）；（ ）等。 二、探讨展示 1、观看电子钟，体验1秒有多长？跟着秒针走的节奏数10秒,拍拍手。 2、请大家拨一拨你手上的钟面，分针走 1小格，秒针走 多少？秒针走 1圈是（ ）秒，由此得出1分＝ （ ） 秒。 3、1分钟到底有多长呢？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。也可跟着默数数。 4、现在给你们1分钟时间， 看1分钟时间能做些什么？ 分组：1组写数字，2组数数，3组深呼吸，4组做口算 三、达标检测 一、轻松填空 1、计量很短的时间，常用比分小的单位（ ）。 2、秒针走1小格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒，也就是（ ）分。 3、5分=（ ）秒 120秒=（ ）分 二、填合适的时间单位 1、一节课40（ ） 2、做一次深呼吸要3（ ） 3、每天大约睡9（ ） 4、烧一壶开水大约需要20（ ） 5、小明50米跑成绩是10（ ） 三、绕操场跑一圈，王刚用59秒，小明用1分零2秒，谁快些？ | 1、复习： （1）我们学过的时间单位有：（ ）和（ ），1时=（ ）分。 （2）分针走一小格是（ ）分，走一大格是（ ）分。 （3）分针从3走到6是（ ）分。 2、自学：在家长指导下借助钟或表认识“秒”，再自学课本2——3页内容，完成第3页的做一做。
（小组合作完成左边各题，一组展示，其余补充、评价）
应用时分秒的知识，修改语段中不正确的时间单位。 骆老师第一次给孩子们上课，为做好准备，昨天就由广汉出发，坐了2分钟的汽车来到了双泉。听说要与你们上节40小时的数学课，我兴奋极了，只睡了6秒钟的觉。今天我一大早床，用了15小时洗漱，花了15秒吃完了早餐，又看了20小时的教案。我从双泉教师楼步行花了10秒钟来到双泉小学。看到同学们一张张灿烂地笑脸，听到同学们一声声甜美地问候，我真的特别高兴，特别喜欢你们。
生独立完成，指名集体订正。
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板书设计
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第二课时时间的计算
学习内容 | 教材4——5页，时间的计算 | ||
学习目标
| 一、知识与技能 1、理解时间单位秒的含义。 2、知道秒与分之间的关系。 二、过程与方法 由学生熟悉的生活情景导入新课，使学生能在学习的过程中充分利用已有的生活经验，学习新的知识。 三、情感态度与价值观 使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵，培养其养成珍惜时间的好习惯。 | ||
学习重点 | 秒与分的换算。 | ||
学习难点 | 1、用秒作单位来表示时间长度。2、时间段的计算。 | ||
教学准备 | |||
教学设计 | 导学内容 | 二次修改 | |
一、自学及检测 1、我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（ ），其中（ ）是最小的时间单位。 2、填空 60秒=（ ）分 3分=（ ）秒 1分10秒= （ ）秒 95秒= （ ）分（ ）秒 3、比较大小“<”、“>”、“＝” 1时40分（ ）100分 60分（ ）1时10分 300分（ ）3时 二、探讨展示 1、学习例2. 观察主题图钟表上所表示的时间，小明 （ ）离家，（ ） 到校。小明从家到学校用了 （ ） 分 。你是怎样算的？ 可以这样算：分针从 （ ） 走到 （ ） 走了 （ ） 大格，每大格是 （ ） 分，所以一共是 （ ） 分；也可以这样想：（ ） 减 （ ） ，也就是 （ ）分。
2、请小朋友计算下面经过的时间。 吃饭：7：15—7：35，吃了（ ）分 锻炼：9：25—9：45，锻炼了（ ）分 看书：3：10—3：55，看了（ ）分 看少儿节目：5：40—6：00，看了（ ）分 三、达标检测 （一）轻松填空 1、2时=（ ）分 4时=（ ）分 4分=（ ）秒 8分=（ ）秒 180分=（ ）时 240秒=（ ）分 （二）比大小 4分○40秒 3时○100分 210秒○5分 4时○240分 (三)王叔叔从北京来郑州办事，本来火车是下午3:40到站，现在火车晚点18分钟，请问王叔叔什么时候到达郑州？ (四)爸爸每天早晨7:40上班，中午11:40下班，下午2:00上班，5:00下班，爸爸一天工作多长时间？ | （一）复习 1、钟面上有（ ）个小格，每两个数间是（ ）个小格 2、时针从一个数走到下一个数是（ ）时，分针从一个数走到下一个数是（ ）分，秒针走一圈是（ ）分。 3、1时=（ ）分 １分＝（ ）秒 （二）自学课本62页 2时=（ ）分 思路：1小时是（ ）分，2小时是2个（ ）分，是（ ）分。 3时=（ ）分 3分=（ ）秒 思路：1分是（ ）秒，3分是3个（ ）60秒，是（ ）秒。 2分=（ ）秒 240分=（ ）时 思路：60分是（ ）时，240分是（）个60分，也就是（ ）时 180秒=（ ）分
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板书设计
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第三课时单元综合练习
三年级数学上册时分秒的练习题 姓名
一、在（ ）里填上时间单位。
7. 从教室前面走到后面用了5（ ）。 夏天午睡大约1（ ）。
8. 脉搏跳10次用了8（ ）。 跑100米需要13（ ）。
9. 小红下午在学校的时间是2（ ）。一集电视剧的播放时间是50（ ）。
10. 小惠每天晚上睡觉9（ ）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（ ）。
11. 学生一天在校时间大约是6( ）。爷爷每天晨练1（ ）。
12.运动会上，小明跑60米用了12（ ）。
二、填空
9. 分针走半圈是（ ）分，时针走半圈是（ ）时，秒针走半圈是（ ）秒。
10. 时针从12走到1，分钟走了（ ）小格，是（ ）分；秒针走60小格，分钟走了（ ）小格，是（ ）分。时针从（ ）走到6，走了5小时。
11. 从8:40到9:30经过了( )时( )分；从2:30到4:40经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。
12.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（ ）车开的早．
13.小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（ ）起床早．
14.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（ ）跑的最快．
15.月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米．地球比月亮每秒多行（ ）千米．
16.声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（ ）米．
三、比较大小
1时（ ）60分 1分（ ）100秒 10分（ ）1时 4时（ ）4分
5分（ ）50秒 4时（ ）300分 200秒（ ）4分 400分（ ）6时
1时40分（ ）100分 150秒（ ）2分30秒 150秒（ ）2分30秒
五、选择题．（把正确答案的字母填在括号里）
1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）．
A．1分钟 B．5分钟 C．1小时
2．秒针走一圈经过的时间是（ ）． A．1秒 B．1分 C．1小时
3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（ ）个字．A．6 B．5 C．30
4．第一节课在8时15分上课，8时50分下课．这节课上了（ ）．
A．半小时 B．35分 C．40分
5．工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时．（ ）
A．做的一样快 B．小王做的快 C．小李做的快
六算一算，填一填
1时＝（ ）分 1 分＝（ ）秒 60秒＝（ ）分
60分＝（ ）时 118秒=（ ）分（ ）秒 1分70秒=( )秒
1分12秒=（ ）秒 90分=（ ）时（ ）分 100分=（ ）时（）分
2小时=（ ）分 2分=（ ）秒 1时35分=( ) 阅读 3480