25.两个铁球同时着地
设计人:陈素君 王颖 四年级
学习目标:
1. 认识“违、妄、执”3个生字，会写“略、辩、奉、违、镑、拴、拖、释、宣、萨、妄、执”12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。
2. 结合课文内容，体会含义深刻的句子。
3. 了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实的探求科学真理的精神。
学习重点:
了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神。
学习难点:
学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法
学法提示：亲爱的同学们，想完成以上学习目标，我们要多读几遍课文，借助书上的插图、黄色泡泡、课后习题，思考：伽利略为什么会那么想、那么做？为什么能那么想那么做？
【知识链接】:
伽利略的经典名言：
科学不可能是一个人的事业。
思考是人类最大的快乐。
生命如铁钻，愈被敲打，愈能发出火花。
【自主学习】
1.把你知道的关于伽利略、亚里士多德的故事讲给同学、老师听一听好吗？课前做一下准备啊！
2.字词.
①听写下列字词，争取写正确，写美观.
②在写“释”这个字时应注意左边共（ ）笔；
“执”是（zhí）、还是（zhǐ）
③请注意本课的多音字并标注拼音：
着（ ）地 更（ ）正 的（ ）确 胆大妄为（ ）
④你打算怎样区分这三个字：
辨 辩 辫
2.把你认为不理解的词语写在下面.
＿ ＿
3、想一想，课文讲了一件什么事？
【合作探究】
1. 阅读第一段思考，“辩论家”这个词语说明了什么？
2. 亚里士多德是个什么样的人？他在人们心目中占据什么样的地位，你从哪里看出来的？
3. 朗读第三自然段,亚里士多德的哪句话使伽利略产生了疑问？能否用简单的数学方式说明伽利略的思考过程，并请解释一下。
4. 哪些词句能够突出伽利略的质疑是经过严密的逻辑推理，而不是妄下结论的，为什么？
5. 请大家认真研读课文，思考：如果你是记者，应向伽利略提什么问题?如果你是伽利略，又可能回答什么问题呢？（在文中勾画重点语句，并在空白处进行批注。）
6.伽利略是个 的科学家，你从哪里看出来的？
【拓展延伸】
随文练笔:想象一下,试验结束后,人们又会怎样说,怎样做.以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话,注意对人物语言、动作的描写.
【课堂小结】
课文的 、 两个自然段分别介绍了 、 ；从
到 自然段讲了伽利略对亚里士多德的话由怀疑——反复验证——公开试验的过程，并说明了道理是：
【课堂检测】
1、伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球……”
思考一下：句子里带点的词能否删去，为什么?
2、句子“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗”是什么句式？
改称陈述句:
_____________________________________________________________