2013-2014学年上学期六年级语文期末模拟试题
(满分100分,120分钟完卷)
题号 | 基础知识 | 综合运用 | 快乐阅读 | 轻松写作 | 总分 | 登分人 |
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第一部分 基础知识(15分)
一、看拼音写词，并将所填的字按音序排列。（2.5分）
shù piē liang miè dǐng dǐng
洗( ) ( )下 高（ ) 轻（ ) 大名( )
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二、把下列成语补充完整，并按要求分类（只填序号）。（5.5分）
①神采（ ） ② 奋不（ ）身 ③ 垂头（ ）气 ④（ ）（ ）不安
⑤舍（ ）救人 ⑥（ ）首挺胸 ⑦（ ）惊（ ）跳 ⑧ 喜出（ ）外
描写人物神态的词：（ ）
描写人物心理活动的词：（ ）
描写人物品质行为的词：（ ）
三、用“地道”的不同读音，各造一个句子。（2分）
dì dao：______________________________________________
dì dào：_______________________________________________
四、给加点字选择正确的解释，将序号填入括号里。（2分）
接:①靠近，接触；②连接；③托住，承受；④接受。
1、接天莲叶无穷碧。 （ ）
2、周总理在中南海接见了外国使者。 （ ）
3、同学们听了，都在交头接耳地议论着。 （ ）
4、他用手接住了掉下来的果子。 （ ）
六、选词填空。（3分）
不仅……还 即使……也 不管……总
如果……就 只有……才 只要……就
1、妈妈（ ）是一个出色的教师，（ ）是一个出色的作家。
2、（ ）你认识到了自己的错误，（ ）应该鼓起勇气去改正。
3、（ ）品德高尚的人，（ ）能得到人们的尊敬。
第二部分 综合运用（25分）
五、句子训练。（7分）
1、寒风吹在脸上很痛。（改写夸张句）
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2、每个人都不会说自己的家乡不好。（改为肯定句）
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3、小明对妈妈说，他现在就想要妈妈的钢笔。（改为直接引语）
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4、人类需要勇于实践的人。（改为反问句）
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5、那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）
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6、修改病句：
①我们要关怀集体，热爱国家财产。
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②老师要我们注意安全，防止不发生事故。
7.马儿奔驰。（扩句，至少扩两处.）
七、重新排列错乱的句子。（3分）
（ ）明媚可爱的春天一到，银杏树上开满了洁白如玉的小花。
（ ）当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个胖娃娃。
（ ）仲夏，银杏树上的叶子长的更加茂密了。
（ ）寒冷的冬天，银杏树顶着严寒，冒着风雪，像一个坚强的卫士。
（ ）虽然它没有牡丹花那么艳丽多姿，也没有兰花那么芳香醉人，但我喜欢它那洁白无暇的花朵。
（ ）它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮阴蔽阳。
八、填空。（10分）
1、本学期我们还要培养（ ）和（ ）的良好学习习惯 。
2、当朋友遇到困难想退缩时，你想用（ ）这句名言来鼓励他。
3、《观书有感》中的千古名句是（ ），诗中作者用（ ）来譬喻读书的体会。
4、哈尔威船长一生都要求自己（ ），（ ）之道。面对亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
5、通过本学期的学习我们认识了不少名人，有（ ）音乐家肖邦，（ ）的科学家霍金，（ ）的哈尔威船长，（ ）的詹天佑等。
6、《负荆请罪》这篇课文是一部（ ），“负荆请罪”成语的意思是( ），这个成语出自（ ）这部书。
7、从你积累的古诗中选择能表现四季特征的古诗各一句，写下来。（2分）
春：_____________________，____________________。
夏：_____________________，____________________。
秋：_____________________，____________________。
冬：_____________________，____________________。
九、口语交际：我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？请写下来。（3分）
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十、快乐阅读(30分)
（1）课内阅读（1５分）
13日22点十二分，当人们搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都zhèn hàn（ ）了。“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去 ，血肉模糊，身下死死的护着四个学生。四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说。谭老师誓死护卫学生的形象让他永生难忘！
“地震时，眼看教室要倒，谭老师扑到我们身上。”获救得同学这样回忆。
一位老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”
在同学们眼里，谭老师讲课绘声绘色，（ ）妙语连珠，（ ）很有幽默感。然而同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再 也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生成了他生命中最后的姿势！
谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命quán shì( )了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
1、读文中的拼音，将词语写在括号内。（2分）
2、在文中的第四自然的括号里填上合适的关联词。（1分）
3、照样子写词语。（2分）
绘声绘色：
4、解释下列词语。（2分）
生死攸关：
妙语连珠：
5、文中采用了（ ）、（ ）、（ ）说的话，侧面烘托了谭老师的英雄壮举。（1.5分）
6、你怎样理解文中划线的句子。（2分）
7、文中说的“爱与责任的师德灵魂”，你是怎么理解的？你心中的师德灵魂应该是什么样的？（2.5分）
8、如果发生地震时，你会怎样逃生？（2分）
（2）课外阅读（15分）
放大你的优点
一位十分穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。
“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。会计怎么样？”
父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方──自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”
青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
1、“穷困潦倒”一词中的“潦”字用音序查字法应查音序（ ），音节是（ ）。与它字形相近的字还有( ) （2分）
2、 联系上下文理解词语：（2分）
差使： 家喻户晓：
3、 在文中找出一对近义词，一对反义词。（2分）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4、用“------”划出写父亲的朋友赞扬年轻人的话；用～～～线划出写年轻人听了赞扬后的感受和表现的句子。（4分）
5、这个年轻人是（ ）国的作家（ ）。（1分）
6、你对划横线的那句话是怎样理解的？写下来。（2分）
7、 读了这篇短文，你有什么感受？写下来。（2分）
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十一、轻松作文（30分）
题目：关爱
提示：生活中，人与人之间需要相互的关心与帮助。这次习作，我们就来写一写体现我们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。500字以上。
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