山中访友 | |
【学习目标】...... 1、理解、积累“湛蓝、清澈、唱和、德高望重、津津乐道”等等词语的意思及课文重点句子的含义。 2、通过独立思考和小组合作，鉴赏本文新奇丰富的想像美。 【重点难点】...... 1、通过独立思考和小组合作，鉴赏本文新奇丰富的想像美。 2、全力以赴，激情参与，体味作者所表达的对大自然的热爱之情。 【知识链接】...... 李汉荣 中国作家协会会员，著名诗人、散文家。 【学法指导】 1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号 2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，品析精彩语句，学习作者运用比喻、拟人、排比、联想来表达感情的方法，体会作者的思想感情。 3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。 【预习导航】 1、生字词我会填 yāo qǐng pù bù dǒu qiào shēn qū ( ) ( ) ( ) ( ) 2、为加点字选择正确的读音 唱和 (hè hé) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn) 扎进（zā zhā ） 细数（shǔ shù ） 3、根据课文内容填空，体会所填词语的表达效果 ①你弓着腰，（ ）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。 ②走进这片树林，鸟儿（ ）我的名字，，露珠与我（ ） ③喂，（ ）的云雀，（ ）地在谈些什么呢？我猜你们（ ）的，是飞行中看到的好风景 ④我靠在一棵树上，静静地，（ ）自己也是一棵树我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成（ ），胳膊变成（ ），血液变成树的（ ），在年轮里（ ）、（ ） 前三个句子把都当做来写，第四句是作者走进树林，靠在一棵树上产生的，从中我们可以感受到作者与它们之间的关系。
【课堂探究】. 1、作者访问了哪些朋友？作者怎么称呼他们？
2、联系课文内容，说说对句子的理解 ①走出门，就与微风撞了个满怀……（“撞”是否有不友好的意思？被“撞”的感觉怎样？）
② 老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（为什么说老桥像“一位德高望重的老人”？请你用“德高望重”写一句话） 2、学习首尾，体会写法 文章的开头和结尾是什么关系，从这两段文字，你又感受到了什么？ 【达标检测】...... 1、在括号里填上恰当的词语。 学习小结：
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