北风和小鱼
（第二课时）
一、课时目标：
1、能有感情地朗读课文。
2、能正确地复述故事。
3、能自读自悟：北风的得意和小鱼的勇敢。
二、教学准备：贴图、实物投影
三、教学过程：
一、导入：
1、师：上节课，王老师和小朋友们一起学习了第11课，读：北风和小鱼 再读一遍。
2、师：北风和小鱼，你最喜欢谁？
（1）生：小鱼 师：都喜欢小鱼呀！那为什么不喜欢北风呢？
（生：因为北风一吹，别人都怕它。
生：北风太凶猛了。
生：北风看不起别人。
生：北风总是要欺负别人，不把别人放在眼里。）
（2）生：喜欢北风。 师：你为什么喜欢北风？
（生：因为北风很厉害。它一吹，就能让小河结冰了。）
3、过渡：
师：是呀，北风真的很厉害。那北风究竟哪里厉害呢？请小朋友们轻轻地把书翻到118页，自己去读一读第一段，找一找北风厉害的句子。
二、自读自悟：北风的厉害。
1、师：小朋友学得都很认真。现在请你读一读北风厉害的句子。
（1）生：北风呼呼地吹着。师：你找得很准。有哪个小朋友愿意和他比一比？ 师：让北风吹得更猛些。谁再来读好这句话。
师：让我们一起学着他的样子读一读。（齐读）
师：北风吹得真猛呀！你还找到了哪些北风厉害的句子？
（2）它向草地吹一吹，青草变了颜色。
师：小朋友，这几天有没有注意到，路边的小草脱下了绿衣裳，换上了黄外套。这都是因为北风呼呼地吹向草地，青草才变了颜色。老师还想听其他小朋友读这句话。
生读。师：“吹一吹”，多猛呀，声音再高些，就能读得更好了。
生读。师：这次，老师感到北风真厉害啊。男生一起读。
（3）它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。
师：夏天的时候，梧桐树长得很茂盛。现在，梧桐树上的叶子都落光了，只剩下了几片叶子。北风真是厉害呀。老师想听女生来读好这句话。生读。师：我也想听听男生的声音。生读。
（4）它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。
生读。师：你读得不紧不慢的，鸟儿一点也不怕北风呀。读得快一点，就能把鸟儿怕北风的样子表现出来了。谁再读一读？生读。
师：刚才小朋友找到的句子，都能看出北风很厉害。一起读好第一段。
其实，课文里还有写北风厉害的句子。请小朋友自己读读第四段，你一定能找出北风厉害的句子。
2、生读第四段：北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。
（1）师：北风真厉害，它猛吹一口气，就把鹅毛大雪吹落下来了，“鹅毛大雪”是什么意思呀？师：记得去年年底时下的那场大雪吗？（像鹅毛那样大的雪花）
（2）北风真厉害，它猛吹一口气，就让河水结冰了。谁愿意读好这句话？指名读。
（3）师：这次，北风吹得更猛了。我还想听听别的小朋友来读。指名读。师：从你的朗读中，老师感到北风真是太厉害了。让我们一起来读好这句话。
（4）刚才小朋友找到了北风厉害的句子，而且读好了这些句子。下面，请大家看投影，对照课文，读一读，说一说。
出示： chuī huáng luò de
北风 地吹着。它吹黄了 ，吹落了 ，吹得小鸟 ，
de zhēn lìhài
吹得河面 。北风真厉害啊！
师：读句子填空。请小朋友自己先练习说一说。
指名两个小朋友说一说。师：你学得很认真，把刚才的学习作了总结。
师：请小朋友自己在座位上大声地说一遍。
3、过渡：
师：北风看到了这一切，它怎样做的呢？
4、生：北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”
师：你能学着北风得意的样子读好这句话吗？一边读一边加上动作。练一练。
指名读。师：谁愿意和他比一比？
指名读。师：这位小朋友不仅声音响亮，而且加上了动作，表现出北风得意的样子。让我们学着他的样子，一起读好这句话。
师贴图：瞧，这就是得意的北风。（板书：得意）你还能说这是怎样的北风？（骄傲的北风、凶猛的北风、厉害的北风、看不起别人的北风）
5、过渡：那么，大家果真都怕它吗？谁都怕它吗？（生：不，小鱼不怕它。）
三、自读自悟：小鱼的勇敢
1、请小朋友自己读读第3、第5段，找找小鱼不怕北风的句子，再读一读。
2、生自己读，教师巡视。
3、请小朋友把找到的句子读一读，说说小鱼不怕北风的表现。
指名读。
（1）生：小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说：“我们就不怕。”
（2）师：小鱼虽然个子小，但是他们一点也不怕北风，声音再响亮些。哪条勇敢的小鱼来读好这段话？指名读。
师：真是一条勇敢的小鱼！说话的时候很坚定。来吧，勇敢的小鱼们，一起来读这段话。齐读。
（3）师：你还从哪儿看出小鱼不怕北风呢？
生：小鱼正在水底捉迷藏呢。
（4）师贴图：瞧，小鱼正自由自在地在水底游着，他们在玩捉迷藏的游戏，多开心哪！请你也开心地读读这句话。指名读。
师：这位小朋友读的时候脸上露出了笑容，把书读到心里去了。让我们也像他一样开心地读这句话。
（5）小鱼在水底开心地捉迷藏，一点也不怕北风。（板书：不怕）可是，北风却不知道。当它看不见小鱼的时候，它会想什么呢？它会怎样说呢？
（ 生：哼，还说不怕我，不知躲到哪儿去了！
生：哼，肯定被冻死了，还嘴硬呢！
生：哈哈，我就知道你们都怕我！）
师：这回，北风更得意了。他哪里知道，这么冷的天，小鱼正在水底捉迷藏呢！小鱼真勇敢啊！
四、讲故事。
1、师：小朋友们，这得意的北风和勇敢的小鱼给我们留下了深刻的印象。想不想把这个有趣的故事讲给别人听呀？
2、要想讲好这个故事，首先要读熟课文，然后合上书练习讲一讲。一边讲一边加上一些动作。一会儿老师要请小朋友来讲这个有趣的故事。
讲故事之前，小朋友可以这样说：今天，我要给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《北风和小鱼》
指名两人讲故事。师：这么短的时间，就能把故事讲得很熟练，真了不起。下面，我要请我们班的故事大王来讲这个故事。师
3、师：时间关系，这节课不能请每个小朋友都来讲这个故事。没关系，今天回家，你可以讲给爸爸妈妈听，也可以讲给身边的小朋友听，让他和你一起分享这个有趣的故事。好吗？
五、拓展。
师：小朋友们，为什么小鱼能在结了冰的河水里游涞游去，不被冻死呢？请小朋友带着这个问题请教爸爸妈妈，或者去查一查有关资料。下节课交流其中的奥秘。