问银河（第二课时）
江阴月城实验小学 奚祥英
教学目标：
1、 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文,让学生感受到祖国日新月异的变化和取得的伟大成就。
2、通过学文，让学生向神秘的银河提出自己的问题，培养学生的想象能力。并有规律地写下来，培养写作的乐趣。
3、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和志向。
教学过程：
一、读题导入
今天我们继续学习24课——问银河。银河在天上，离我们多远啊，能不能再大声地读一读？
二、复习词语
1、小朋友们，上节课我们学了24课的生字词，敢来挑战吗？
2、出示词语，明确要求：①读准字音；②通过朗读把字词的意思表达出来。
⑴清澈的河水（想象一下，河水清的可以看见什么？多清的水啊，你能把河水很清很美的感觉读出来吗？）
读好：清澈见底的河水 清凌凌的河水 碧澄澄的河水
⑵雄伟（像万里长城就是雄伟的建筑物）
高大雄伟（雄伟的建筑都很高大）
高大雄伟的斜拉桥（瞧，斜拉桥也是高大雄伟的，它跟江阴长江大桥有点不一样，昨天我们已经画过了，谁来说说它的样子？你能读好它吗？多有气势！）
⑶宽阔 宽阔的河道 宽阔的马路 宽阔的视野
⑷宽广 宽广的河面 宽广的草原 宽广的农田
⑸南来北往的客轮（看，客轮载满了人，往返于海江之间，多繁忙啊！（动作））
伸着“大鼻子”的货船（瞧，这里还有一只大鼻子的货船呢，多有趣呀！）
⑹我们祖国的变化日新月异，大街上车来车往，可热闹了，谁来当小老师领读？
南来北往 川流不息 车水马龙 来来往往
⑺我们有气势磅礴的——拦河大坝
还有被称为万里长江第一坝的——葛洲坝水力发电站
⑻图片：祖国的航天事业也有了新的发展，我们有了自己的宇宙飞船，2003年，杨利伟叔叔乘坐神州五号飞上了太空，圆了我们的太空梦。长征号运载火箭又一次顺利升空，人造卫星帮我们探测许多新信息。
这一切，都是我们的骄傲和自豪！我们大声地读一读：
宇宙飞船 太空旅行 运载火箭 人造卫星
3、真不错，小朋友把词语都掌握了。
三、整体感知
1、 在一个晴朗的夏夜，有两位小朋友坐在草地上仰望星空，产生了无限的遐想。想着想着，天上的银河似乎变成了家乡的小河，变成了滚滚的长江。他们向银河问了好多好多问题。请小朋友自由读1——4诗节。看看他们向银河是怎么发问的？先问了哪里？接着又问了哪里？
2、 交流，板书：清澈的河水 宽阔的河道 宽广的河面 上游
3、 这首诗歌是由一个个问句连起来的，多有意思呀！该怎样读好这首诗歌呢？老师想听听你们的意见。
①把课文读准确。
②要把问句读好，读出问的语气。
③要一边读一边想，读出自己的感受。
四、学习第一诗节
1、按照这样的方法自由朗读第一诗节，相信你们都是最棒的。
2、 指名读。
①指导停顿：
好：读的真好，你在这里停顿了一下，一下子就把问的语气读出来了。
不好：你读的挺好的，如果在这儿稍微停顿一下，就能读出问的语气了。再试试。
②真不错，特别是这个“清澈”，让我们一下子看到了河里的鱼儿和水草。
③小朋友，你们玩过水吗？玩水的时候心情怎么样？戏水就是玩水。那就带着玩水时高兴、快乐的心情读一读这句话。
3、银河里也有鱼儿和水草，也有戏水的小朋友吗？谁愿意来问一问银河？
评价：①恩，你把河水的清澈读出来了！
②老师听出来，你的心中充满了好奇！
③你问的多亲切呀，像在跟银河打招呼呢！
4、 女同学，你们一起来亲切地问一问吧！
大家一起来，问出心中的好奇吧！
5、 多有礼貌的两个小朋友呀，他们先与银河打招呼，再向它清澈的河水发问，一连问了两个问题，我们不看书本，再来问一问。（齐背）
6、 小朋友，河水里还会有些什么？（交流）
7、 你们说的这些，银河有没有呢？谁来问一问？
①出示：银河呀，在你 的 里，有 吗？有 吗？
②交流：你充满了向往！/多好奇呀！/你问的真贴切！
（鼓励学生带上形容词来说。）
过度：你们真是爱提问的小朋友，下面就读读课文2、3、4诗节，看看小朋友向银河宽阔的河道，宽广的河面和上游又是怎么发问的。
五、学习第二诗节
1、 指名读。评价：河道的宽阔被你读出来了，而且你还读出了问的语气，真是个了不起的读书能手。
2、 还有谁也想读？
①你读出了客轮来回穿梭的繁忙景象！
②你把大鼻子货船读的多有趣啊！
3、到了晚上，客轮、货船的航行都离不开航标灯的指引！
我们一起把航标灯的作用读出来。
4、客轮、货船在宽阔的河道里行使，一点都不挤，男同学，把河道繁荣热闹的景象读出来吧。
六、学习第三、四诗节
1、 出示3、4诗节，小朋友，这两段中你更喜欢哪一段，自己先练练。
2、 指名读，先告诉老师你读哪一段。
①你把斜拉桥的雄伟读出来了！读出了我们心中的骄傲。
②牛郎织女真羡慕这样有一座斜拉桥啊！
③你这一问，把拦河大坝造福人民的本领都展现出来了！
④你问的多有气势啊！真想去葛洲坝看一看！
3、雄伟斜拉桥，造福人民的拦河大坝，葛洲坝水力发电站，这都是我们中国的骄傲。让我们带着自豪之情一起来读读这两段。
七、练读试背
1、多美的诗歌，夜晚，深蓝色的天幕上隐隐约约闪烁着一条银河，小朋友们想着祖国日新月异的变化，仰望银河一口气问了这么多问题，想不想连起来美美地读一读？自己先练一练。
2、谁愿意展示你们的朗读？指名分段读。（配乐）
（你们读的有声有色，仿佛把老师带到了那个凉风习习的夜晚。）
3、喜欢这首诗歌吗？能不能把它背下来？
4、让我们再一次插上想象的翅膀，看着板书，对美丽的银河发问。（配乐齐背）
八、学习第五诗节
1、小朋友问的多认真啊！是呀，对银河，我们有好多好多的问题。书上最后一节就是这么说的：银河呀，……引读完整个自然段
2、小朋友们，现在中国的宇宙飞船已经实现了太空梦，相信我们每一个小朋友的向往也都能变成现实，让我们再一次自豪地说——总有一天……
九、拓展总结
1、（课件：银河图）小朋友，当你们再一次看着美丽迷人的银河时，你们又想问些什么呢？你不仅可以问清澈的河水、宽阔的河道和宽广的河面，你还可以想象银河的河岸上，还有哪些美景？
2、交流
3、下面请四人小组合作，每人问一个问题，把四个问题连起来就是一首小诗啦！请组长把你们创作的小诗写在纸上，能按照一定的顺序就更好了。
4、四人小组练说练写，师巡视指导。
5、交流
6、小结：小朋友们，银河并不是一条真的河，它是由许许多多像地球、太阳这样的星球组成的，银河很大很大，但被人类发现认识的还很少很少。让我们从现在起，珍惜每一天，努力每一天，长大后揭开更多的宇宙奥秘。